Темата е централна идея, тема или послание в историята. Много истории имат повече от една важна тема. За тази дейност учениците ще идентифицират и илюстрират две от темите в пространство, оформено от манго . Учителите може да искат учениците да идентифицират и илюстрират две теми, по една за всяка клетка, или да идентифицират една тема и да покажат два примера за нея, по един пример за клетка.
Всички герои в тази история имат своя уникалност. Когато Миа е наречена изрод в трети клас, тя пази истинското си аз в тайна. Когато Миа решава да чуе състоянието й и да го прегърне, читателите виждат как тя наистина се превръща в себе си.
Миа и нейните братя и сестри са много различни и всички са доста странни, но Миа бързо осъзнава, че всички те имат гърбовете си, когато е необходимо.
Един пример за тази тема е, когато Миа казва на Джена за виждането на цветове. Джена е наранена, защото най-добрата й приятелка е пазила огромна тайна от нея, а Миа осъзнава, че е най-добре да бъде честна и откровена.
По време на историята читателите научават, че Миа е загубила и двамата си баба и дядо и че много й липсва дядо. Майката на Джена също почина, а Миа се справя със загубата на любимата си котка Манго.
Миа и Джена имат неразривна връзка. Те имат някои аргументи в цялата история, но винаги се измислят. Миа научава, че не всеки е истински приятел, когато Адам, когото е срещнала в онлайн групата за синестезия, изглежда не се интересува много от загубата на Манго.
(Тези инструкции са напълно адаптивни. След като щракнете върху „Копиране на дейност“, актуализирайте инструкциите в раздела „Редактиране“ на заданието.)
Краен срок:
Цел: Създаване на сценарий, който идентифицира повтарящи се теми в пространство с форма на манго . Илюстрирайте екземпляри от всяка тема и напишете кратко описание под всяка клетка.
Инструкции за студенти:
Облегнете клас или малка групова дискусия, след като учениците определят темите. Насърчавайте учениците да споделят своите избори за сториборд, което им помага да виждат различни перспективи и да задълбочават разбирането си за всяка тема.
Помолете учениците да свържат тема от историята с личен опит или реален събитие. Това прави дейността по-смислена и им помага да видят как литературата отразява реалния живот.
Показвайте на учениците примерен сториборд, използвайки позната история или част от A Mango-Shaped Space. Демонстрирането на процеса им дава ясна пример за следване и увеличава увереността им.
Предлагайте изречения като “Тази сцена показва темата ...” или “Мия научава за ...” Това подкрепя ученици, които може да имат затруднения с писането, и им помага по-ясно да изразят идеите си.
A Mango-Shaped Space изследва теми като идентичност, семейство, честност, загуба и приятелство. Всяка тема е показана чрез пътешествието на Миа, която научава да приема себе си, укрепва семейните връзки, цени честността, справя се с загубата и открива истинското приятелство.
Учениците могат да разпознаят теми като търсят повтарящи се идеи или послания в историята, като честност или загуба. Те могат да илюстрират тези теми, създавайки сцени за сториборд, които показват ключови моменти и пишейки кратки описания, които обясняват как всяка сцена свързва с избраната тема.
Пример за идентичност е, когато Миа решава да спре да крие своята синестезия и приема уникалния си начин на възприемане на света, показвайки личностно израстване и самоусещане.
Честността е важна, защото Миа научава, че запазването на тайни може да навреди на отношенията й, особено когато най-добрата й приятелка Джена се чувства предадена. Историята показва, че откритостта помага за изграждане на доверие и разбиране.
Учителите могат да възложат проекти със сториборд, където учениците илюстрират различни теми, пишат кратки описания или обсъждат примери от книгата. Тези дейности насърчават по-дълбоко разбиране и ангажираност с посланията на историята.