В тази дейност студентите решават какво мислят важните части в текста и ги категоризират в началото, средата и края на историята . С това студентите да вземат решение за началото, средата и края ще им помогнат да разчупят текста и да улеснят избирането на едно или две основни събития, които да бъдат създадени. Студентите могат да планират идеите си с партньор или индивидуално и да решат какви основни части биха искали да добавят към своя сценарий.
Всяка глава в историята е посветена на едно приключение, което каубойката Кейт и нейният гладен кон, Какао, се качват. Студентите могат да избират глава, която да обобщят и да направят разказ, описващ началото, средата и края.
Примерът по-долу е за главата, озаглавена "Брой крави".
Cowgirl Кейт се опитва да преброи кравите, но Какао я разсейва. Решава да ги брои сама, но е твърде малка, за да види кравите на земята, а тя също е твърде къса, за да види на ограда.
Решава да изкачи високо дърво, за да разчита, но Какао плаче, за да се спусне. Той се притеснява, че може да падне и казва, че ще помогне да брои кравите, ако тя слезе.
Кейт се катери на какао и брои кравите. Какао дори си спомня колко крава е Кейт, когато престана да брои.
(Тези инструкции са напълно адаптивни. След като щракнете върху „Копиране на дейност“, актуализирайте инструкциите в раздела „Редактиране“ на заданието.)
Направете резюме на разказ за една глава в Cowgirl Kate and Cocoa .
Включете учениците в дискусия за началото, средата и края на историите. Споделете примери и попитайте учениците да опишат тези части в познати приказки. Това създава здрава основа за техните собствени обобщения.
Демонстрирайте как да избирате най-важните събития от глава, като четете на глас и спирате, за да мислите. Подчертайте как да разпознавате действия или промени, които движат историята напред. Това помага на учениците да разпознаят какво е най-важно за техните обобщения.
Предоставете прост диаграма или шаблон за сториборд, в който учениците да записват идеите си за началото, средата и края. Нека скицират или напишат кратки бележки във всяка секция. Визуалното планиране подкрепя всички учащи, особено начинаещите писатели.
Свържете учениците или създайте малки групи за обсъждане на техните избрани глави и основните събития. Сътрудничеството помага на учениците да изяснят мислите си и да генерират нови идеи за своите обобщения и илюстрации.
Поканете учениците да изложат готовите си сторибордове и да обикалят класната стая, за да разгледат работата на другите. Насърчавайте положителна обратна връзка и обсъждайте различни избори за основните събития. Това изгражда увереност и чувство за общност.
Активността обобщаване на глава "Cowgirl Kate and Cocoa" е урок, при който учениците избират глава от книгата, определят началото, средата и края на историята, а след това създават сториборд с рисунки и изречения, за да обобщят ключовите събития във всяка част.
За да научите учениците да обобщават глава, ги насочете първо да идентифицират основните събития в началото, средата и края. След това нека нарисуват или опишат всяка част и напишат изречение под всяка картинка, за да укрепят разбирането си за структурата на историята.
Насърчавайте учениците да работят с партньор при генериране на идеи, да се фокусират върху една или две ключови събития за всяка част от историята и да използват прости изречения. Предоставянето на примерен сториборд и начало на изреченията също може да подпомогне младите ученици.
Категоризирането на събитията помага на младите читатели да разбият разказа, като го прави по-лесен за разбиране, запомняне и повторно разказване. Това също така изгражда основни умения за обобщаване и анализ на текстове.
Да, активността за обобщаване "Cowgirl Kate and Cocoa" може да бъде изпълнена индивидуално, с партньор или в група. Тази гъвкавост позволява на учителите да адаптират урока към различните нужди и стилове на учене в класа.