В литературата читателите трябва да разберат, че поредицата от събития може да играе много важна роля в цялостния сюжет. Има различни начини за показване на последователността. В " Хатхес " можеше да се покаже самолетната катастрофа, Брайън да се държи като травма или да спаси.
В този пример показваме как Брайън излиза от глад, без да яде, да хранят, да ловуват и да лови за оцеляването си. Независимо дали учениците решават да покажат голяма картина или по-фокусиран изглед, важно е да покажете как редът се отразява на историята. Без правилното подреждане на важни събития парцелите наистина не се събират.
Накарайте учениците да мислят за поредица от събития с видима връзка и да създадат табло за картини, което показва нещо, което се развива в поредицата. Може би събитията ще покажат еволюцията на Брайън за способностите му за оцеляване, как се справя с самотата или с способността му да бъде търпелив.
(Тези инструкции са напълно адаптивни. След като щракнете върху „Копиране на дейност“, актуализирайте инструкциите в раздела „Редактиране“ на заданието.)
Създайте сценария с последователност от събития в Hatchet, които показват развитие с течение на времето.
Включете учениците, като създадат съвместно визуална времева линия на ключовите събития от Hatchet. Този практически подход помага за затвърждаване на разбирането им за това как последователността оформя сюжета и развитието на Брайън.
Помолете всеки ученик да избере важно събитие от романа и да напише кратко резюме. Това подсилва внимателното четене и гарантира, че всеки ученик се свързва лично с напредъка на историята.
Насърчавайте креативността, като учениците рисуват или дигитално създават изображения, представящи техните събития. Визуалните материали правят последователностите запомнящи се и достъпни за всички ученици.
Ръководете учениците, като ги насърчите да подредят своите резюмета и илюстрации в хронологичен ред върху стената в класната стая или дигитална платформа. Това съвместно последователно подреждане подчертава връзките и причинно-следствените връзки в историята.
Водете разговор за това как редът на събитията влияе на оцеляването и развитието на героя Брайън. Потиквайте учениците да обмислят как различната последователност може да промени изхода на историята.
Уменията за оцеляване на Брайън се развиват на етапи през Hatchet: първо има затруднения да намери храна, след това научава да събира горски плодове, и накрая овладява лов и риболов. Този ред подчертава растежа му от отчаяние към самостоятелност в адаптацията към дивото.
Използвайте дейност за сториборд, където учениците избират тема, като например пътя на оцеляване на Брайън, и илюстрират три ключови събития в ред. Нека напишат описания, които обясняват значението на всяко събитие, за да подсилят уменията за последователност и разбиране.
Разбирането на реда на събитията помага на учениците да видят как всяка сцена се гради върху предходната, оформяйки характера на Брайън и развоя на историята. Правилното последователност разкрива причинно-следствените връзки и прави сюжета по-смислен и запомнящ се.
Простите идеи включват създаване на илюстрирани времеви линии, писане на дневни записки от гледната точка на Брайън след ключови събития или използване на графични организатори за картографиране на промените в уменията на Брайън за оцеляване с течение на времето. Тези дейности правят последователността интерактивна и забавна.
Сториборд е визуален инструмент, в който учениците рисуват или описват ключови събития в ред. Той помага на учениците да разбият сложните сюжетни линии, да видят връзките между събитията и по-добре да разберат как последователността оформя историите като Hatchet.