Мрежите са отличен инструмент, който помага на учениците да организират факти по систематичен и визуален начин. Студентите ще изследват Айова и ще използват предоставения празен шаблон, за да покажат какво са научили. След това те ще създадат 6-клетъчна мрежа, която включва девиза на държавата, цвете, дърво и птица, столица и други големи градове, известен гражданин, дата на държавност, прякор и интересно туристическо място за Айова . Тази дейност може да се използва като част от звено „Региони на САЩ“ или като част от информационно изследователско звено.
(Тези инструкции са напълно адаптивни. След като щракнете върху „Копиране на дейност“, актуализирайте инструкциите в раздела „Редактиране“ на заданието.)
Краен срок:
Цел: Създаване на 6-клетъчна мрежа, която включва мотото на държавата, цвете, дърво и птица, столица и други големи градове, известен гражданин, дата на държавност, прякор и интересно туристическо място за Айова.
Инструкции за ученици:
Определете, каква информация трябва да намерят учениците за Айова, като например държавния девиз, държавния цвят, големите градове и други. Това помага на учениците да останат фокусирани и да събират най-важните факти за уебсайта си.
Показвайте, как да идентифицирате и използвате надеждни ресурси като държавни уебсайтове, библиотечни книги и образователни бази данни. Това насърчава учениците да развиват силни навици за изследване и да избягват неточна информация.
Научете учениците да преписват информацията със собствените си думи и да правят кратки обобщения. Това им помага да развият понимание и гарантира, че разбират фактите, а не просто ги копират.
Поканете учениците да използват цветове, рисунки и уникални оформления за своите паяжинови карти. Това прави дейността по-забавна и позволява на всеки ученик да покаже своята личност.
Организирайте време, когато учениците представят своите мрежи и споделят интересни факти за Айова. Това изгражда самоувереност и дава възможност на учениците да учат един от друг по време на изследването.
За да преподавате на учениците за Айова с карта с паяжина, нека напишат "Айова" в центъра и разширят до шест клетки, които покриват государствения девиз, цвете, дърво, птица, столица и големи градове, известен гражданин, дата на обявяване за държава, прякор и интересна туристическа забележителност. Учениците илюстрират и обобщават всеки факт за визуално и писмено учене.
Лесните факти за Айова за училищна уебта е включват нейния столицата (Де Мойн), държавното цвете (дивата роза), дървото (дъб), птицата (източен златолист), държавния девиз (Нашите свободи ценим и ще защитаваме правата си), прякора (Щата на Хоукай), датата на обявяване за държава (1846) и известен гражданин на Айова (Хърбърт Хуувър), както и важна туристическа атракция (сцената на филма "Поле на мечтите").
Уеб с 6 клетки е графичен организатор с централна идея и шест свързани секции. За изследване на държава, учениците поставят държавата в центъра и попълват всяка клетка с факти като девиз, цвете, дърво, птица, градове, известни личности, дата на обявяване за държава, прякор и туристически атракции, използвайки изображения и обобщения.
Графичният организатор с факти за Айова за 3-6 клас трябва да съдържа государствения девиз, цвете, дърво, птица, столица и други големи градове, известен гражданин, дата на обявяване за държава, прякор и уникално туристическо място. Визуалните елементи и кратките обобщения помагат на учениците да разберат и запомнят ключовите факти.
Ръководете учениците да напишат кратко резюме за всеки факт за Айова, като се фокусират върху важните детайли — кой, какво, кога, къде и защо. Насърчавайте ги да използват опростени изречения и да свързват фактите с илюстрации, за да направят информацията лесна за разбиране и запомняне.