Един забавен начин да свалите историята е да идентифицирате началото, средата и края. В тази дейност учениците ще създадат раскадровка, която обобщава Моята страна на планината в три части: началото, средата и края. Те ще обобщят всяка част и ще създадат илюстрация на ключова сцена от всяка. Това е чудесна алтернативна дейност на обикновена диаграма на парцела!
Начало: Когато Сам Грибли заминава за планината Катскил недалеч от претъпкания апартамент на семейството му в града, всичко, което има при себе си, е брадва, кълбо корда, 40,00 долара и нож. След като се качи в планината, той остава да пренощува с човек на име Бил, който го учи как да разпали огън и научава как да намери семейната земя на карта в библиотеката. Той е проучил и подготвил и е готов да поеме сам пустинята.
Средно: Когато Сам намира фермата, той изгаря голяма дупка в старо дърво за подслон. След като срещна възрастна жена, която се нуждаеше от помощ при брането на ягоди, Сам се прибира в дома си до града и отново посещава библиотеката. Мис Търнър му помага да изследва соколи, тъй като Сам се надяваше да обучи сокол, който да му помогне да намери храна. Скоро след това Сам намира гнездо на сокол и взема едно от бебетата да отглежда, което той нарича Страшен. Докато Сам става по-умел да живее в планината, той среща невестулка на име Барон и миеща мечка на име Джеси С. Джеймс. Един ден, когато Сам се връща на дървото си, намира мъж, който спи на мястото му. Мъжът, когото Сам нарича галено Бандо, е професор по английски в колеж, който толкова много обича това, което Сам е направил, че решава да се присъедини към него за известно време. След есен, пълна с ловци, които не могат да намерят целите си, Сам живее плодоносно от месото и остава на топло с одеялото и дрехите, които е направил. Когато пристига Коледа, Бандо се връща на посещение, а идва и бащата на Сам!
Край: С настъпването на пролетта момче на име Мат, което пише статии за вестника, се появява и пита за „дивото момче“. Сам твърди, че не е това момче, но че го е срещнал и разказва на Мат всичко за него. Мат знае, че Сам е момчето, което търси, и обещава да не разкрива тайната си, ако Сам му позволи да остане с него през пролетната ваканция. Мат се връща и прекарва време със Сам и когато Бандо се присъединява към тях, те решават да направят „къща за гости“ в близкото дърво за посетителите на Сам. Новините за момчето, което живее в гората, се разпространиха из целия град и фотографи идват да видят Сам. Един ден, за негова изненада, цялото семейство на Сам идва да го види. Майка му, която много е пропуснала сина си, му казва, че ако той не иска да бъде в града, тогава ще му донесат града. С това семейството на Сам се присъединява към него в пустинята.
(Тези инструкции са напълно адаптивни. След като щракнете върху „Копиране на дейност“, актуализирайте инструкциите в раздела „Редактиране“ на заданието.)
Краен срок:
Цел: Създаване на визуална сюжетна диаграма на My Side of the Mountain .
Инструкции за студенти:
Насочете учениците да споделят своите мисли за уменията за оцеляване, които използва Сам, и как биха реагирали в дивото. Дискусията помага на учениците да свържат историята с реалните предизвикателства и насърчава критическо мислене за находчивостта и независимостта.
Задайте въпроса кои предмети и умения считат за необходими за оцеляване в дивото. Това ги подготвя да забележат ключови детайли в книгата и да развият тяхната любознателност преди да навлязат в историята.
Разделете учениците на малки групи, за да обсъдят своите стратегии за оцеляване и да ги сравнят с решенията на Сам. Това развива умения за сътрудничество и помага на учениците да виждат множество перспективи за решаване на проблеми.
Помолете учениците да споделят примери за ситуации, в които са били принудени да бъдат находчиви или да решават проблеми самостоятелно. Свързването на опита на Сам с техния собствен живот повишава ангажираността и прави историята по-смислена.
Насърчете учениците да напишат кратък параграф за това, какво са научили от пътуването на Сам и как биха използвали тези уроци в реалния живот. Това засилва разбирането и дава възможност за лична рефлексия.
My Side of the Mountain проследява Сам Грибли, момче, което напуска града, за да оцелее сам в Катскилските планини, използвайки находчивостта си, създавайки приятели сред животните и в крайна сметка се присъединява към семейството си в дивата природа.
Учениците могат да разделят историята на начално (Сам се подготвя и пристига в планините), средно (Сам се адаптира, обучава сокол и среща приятели) и край (Историята на Сам се разпространява, а семейството му се присъединява), като илюстрират всеки раздел и пишат кратки описания.
Началото включва напускане на дома, подготовка и намиране на убежище. Средата обхваща неговите умения за оцеляване, животинските съюзници и срещата с Бандо. Краят включва посещения от приятели, разпространение на новини и преместването на семейството му в планините.
Storyboard, който разделя историята на начало, среда и край, с илюстрации и резюмета на всеки раздел, предоставя креативна алтернатива на класическата диаграма на сюжета.
Storyboard-ването помага на учениците да визуализират ключови моменти и да организират събитията в сюжета, улеснявайки разбирането на структурата на историята и запомнянето на важни детайли.