Всяка държава има богата история, която определя как е позната днес. В тази дейност студентите ще изследват историята на Ню Йорк и ще създадат график от 4-6 събития . Студентите трябва да помислят какво прави едно събитие наистина достойно за включване във времевата линия и да могат да включват подробности в своята времева линия.
За алтернатива на оформлението на времевата линия, накарайте учениците да създадат плакат за времева линия, който да се включи в презентация или разходка в галерията. Можете да добавите повече от един шаблон към тази задача, за да дадете на учениците много опции и да коригирате съответно инструкциите.
(Тези инструкции са напълно адаптивни. След като щракнете върху „Копиране на дейност“, актуализирайте инструкциите в раздела „Редактиране“ на заданието.)
Краен срок:
Цел: Създаване на 4-6 клетъчна хронология на важни събития от историята на щата Ню Йорк.
Инструкции за ученици
Използването на първични източници като исторически снимки, писма и документи може да помогне на учениците да се свържат по-лично с историята на щата Ню Йорк. Тези автентични материали предоставят непосредствени гледни точки и правят събитията по-реални и релевантни.
Изберете източници като снимки на артефакти, прости откъсвания от вестници или кратки дневници, които са достъпни за вашето ниво. Уверете се, че съдържанието е разбираемо и интересно за ученици от 2-ри до 8-ми клас.
Показвайте източника и задавайте водещи въпроси като Кой създаде това? и Какво показва? Насърчавайте учениците да наблюдават детайлите и да обсъждат какво източникът разкрива за живота в Ню Йорк по онова време.
Нека учениците изберат един или два първични източника, които са свързани с всяко събитие в техния модел на времева линия. Обяснете как тези източници предоставят доказателства или добавят контекст, засилвайки тяхното разбиране за историческото значение.
Помогнете на учениците да напишат кратки надписи, обясняващи всеки източник, и изречение, отразяващо какво са научили. Тази практика засилва критичното мислене и личната връзка със съдържанието.
Ключовите събития в историята на щата Ню Йорк, които трябва да се включат във времевата линия, са откриването на Хенри Хъдсън през 1609 г., основаването на холандски заселвания (1614–1625), английското превземане през 1664 г., битките по време на Войната за независимост, присъединяването на Ню Йорк към Съюза през 1788 г., откриването на Канала Ерии през 1825 г., откриването на остров Елис през 1892 г., крушението на борсата през 1929 г. и атаките на 11 септември 2001 г.
Учениците могат да създадат времева линия, като изберат 4-6 значими събития, подреждат ги хронологично, добавят дати, пишат кратки описания и илюстрират всяко събитие. Инструменти като празни шаблони или плакати са подходящи за визуални презентации.
Алтернатива е създаването на плакат с времева линия, който може да се използва при презентации или галерийни обиколки. Това дава възможност за повече творчество и групови дискусии, като ангажира учениците повече отколкото стандартната форма на времева линия.
Учениците трябва да изберат събития, които имат голямо въздействие върху Ню Йорк, са били повратни точки в развитието му или представляват различни епохи. Всяко събитие трябва да бъде ясно значимо и да предлага достатъчно детайли за обсъждане.
Откриването на Канала Ерии през 1825 г. преобразува Ню Йорк, свързвайки Големите езера с Атлантическия океан, стимулирайки търговията, растежа на населението и превръщайки Ню Йорк в ключов икономически център на САЩ.