Ако учениците изберат любимата си част от книгата, те могат да изразят кои сцени от историята резонират с тях на лично ниво. По този начин учениците правят връзка към себе си, която демонстрира разбирането им за героите и тяхното развитие или темите на романа. След това учениците могат да споделят своите разкадровки и да водят кратка дискусия за това какво означават сцените за тях.
Някои ученици може в крайна сметка да изберат една и съща част, но имат различни гледни точки. Това винаги е интересно за учениците да се види и може да открие дискусия за това как не всеки може да чете едни и същи редове по един и същи начин въз основа на собствените си перспективи и личен опит.
(Тези инструкции са напълно адаптивни. След като щракнете върху „Копиране на дейност“, актуализирайте инструкциите в раздела „Редактиране“ на заданието.)
Краен срок:
Цел: Създайте сценарий, който идентифицира вашата любима сцена в тиквата на Патан. Илюстрирайте сцената и напишете защо сте я избрали.
Инструкции за ученици:
Подредете учениците в кръг, за да създадете приобщаваща среда, в която всички могат да виждат и чуват един друг. Насърчавайте уважително слушане и открито споделяне по време на дискусията за изграждане на училищната общност.
Обяснете как учениците ще вземат на поредица да споделят своите любими сцени и причини. Използвайте предмет за говорене или визуален сигнал, за да помогнете за управление на реда и да гарантирате, че всеки ученик ще има възможност да говори.
Демонстрирайте как да реагирате на избора на съученик чрез задаване на последващ въпрос или създаване на връзка. Това насърчава по-дълбока дискусия и показва на учениците как да се ангажират с идеи по уважителен начин.
Насърчавайте учениците да наблюдават, когато съученици избират същите или различни сцени. Обсъдете как личните преживявания формират перспективите, за да насърчите емпатия и разбиране.
Поканете учениците да размислят върху това, което са научили от слушането на любимите части на другите. Подчертайте как споделянето на различни перспективи обогатява разбирането за историята.
Активността "Любимата част от тиквичката на Патан" моли учениците да изберат и илюстрират любимата си сцена от книгата, след което да обяснят защо са я избрали. Това помага на учениците да създадат лични връзки и да демонстрират разбиране.
Учениците избират незабравима сцена от Тиквичката на Патан, създават изображение, представящо я, и напишат кратко описание, което обяснява какво се случва и защо са избрали именно тази част. След това запазват и подават работата си чрез платформата за задачи.
Споделянето на любими части насърчава връзки с текста и себе си, помага на учениците да разберат различни гледни точки и насърчава по-дълбоко ангажиране с историята и нейните теми.
Тази активност е идеална за 2-3 клас, тъй като съответства на тяхната развойна степен и подкрепя уменията за разбиране, рефлексия и креативност.
Да, учениците могат да изберат същата сцена, но да имат различни гледни точки въз основа на собствения си опит, което може да доведе до смислени дискусии в класната стая за гледните точки и разбирането.