Литературните конфликти често се преподават по време на звената на ELA. Надграждането на предварителни знания за постигане на ниво на майсторство с нашите ученици е важно. Отличен начин да се съсредоточите върху различните видове литературен конфликт е чрез създаване на истории. Да накараш учениците да изберат пример за всеки литературен конфликт и да го изобразят с помощта на създателя на сториборд е чудесен начин да подсилиш урока си!
Голяма част от конфликта в „Аленото писмо“ произтича от греха, който Хестър и Димсдейл извършват в своето пуританско общество, и от това как трябва да се научат да живеят в тази общност със своята вина и своя грях.
Градските ръководители се притесняват, че Хестър е неподходящ родител за Пърл заради нейното диво поведение и искат да отнемат Пърл от нея.
Димсдейл изпитва толкова силна вина, че кара Хестър да носи самия товар на греха им, че той започва да изглежда болен и зле.
Грехът на прелюбодеянието на Хестър се сблъсква с пуританските идеали и закони на Бостън по онова време, което води до нейното доживотно наказание да носи алено „А“ на гърдите си.
(Тези инструкции са напълно адаптивни. След като щракнете върху „Копиране на дейност“, актуализирайте инструкциите в раздела „Редактиране“ на заданието.)
Създайте сценария, който показва поне три форми на литературен конфликт в The Scarlet Letter .
Организирайте класна дискусия, в която учениците защитават или оспорват реакцията на герой спрямо конфликта в Червената буква. Тази дейност помага на учениците да анализират мотивацията на героя и да задълбочат разбирането си за литературния конфликт чрез уважителна дискусия.
Назначете на всеки ученик или група конкретен тип конфликт (напр. Човек срещу Обществото, Човек срещу Себе си) и персонаж, участващ в конфликта. Това насърчава фокусирано изследване и помага на учениците да станат "експерти" по своя сценарий.
Указвайте на учениците да намерят цитати и сцени от романа, които подкрепят техните аргументи. Използването на пряки доказателства засилва позициите им и моделира критично четене.
Задайте ясни правила и времеви ограничения за всяко кръгче. Позволете на учениците да представят въведителни изказвания, контрааргументи и заключителни мнения. Активното участие повишава увереността в говоренето и ангажираността.
Обсъдете, какво са научили учениците за конфликта, изборите на героите и различните перспективи. Рефлексията помага за затвърждаване на новото разбиране и свързването на уменията за дискусия с литературния анализ.
The Scarlet Letter features several types of literary conflict, including man vs. man (Hester vs. town leaders), man vs. self (Dimmesdale's internal guilt), and man vs. society (Hester against Puritan laws). These conflicts drive the plot and character development.
Use storyboarding to help students visualize and categorize different conflicts. Have them identify examples of each conflict type in the novel, illustrate them, and write brief descriptions to reinforce their understanding.
One example of man vs. self conflict is Reverend Dimmesdale's struggle with guilt and shame over his secret sin, which affects his health and conscience throughout the novel.
Understanding literary conflict helps students analyze character motivations, plot structure, and the themes of the novel. It deepens their comprehension and critical thinking skills.
Effective activities include storyboard creation, group discussions, categorizing conflicts (character vs. character, self, society, etc.), and writing short descriptions for each conflict identified in the text.