Създаването на сюжетна диаграма не само помага на учениците да научат частите от сюжета, но и подсилва основните събития и помага на учениците да развият по -добро разбиране за литературните структури. Учениците могат да създадат сториборд, улавящ повествователната дъга в творба с шестклетъчен сториборд, съдържащ основните части от диаграмата. В тази дейност учениците ще създадат визуална сюжетна диаграма на основните събития в „Хлябът“ . Учениците трябва да идентифицират основните повратни точки в романа, като Експозицията, Конфликтът, Нарастващото действие, Кулминацията, Падащото действие и Разрешаването.
Експозиция и конфликт: Парвана е все още достатъчно млада, за да излезе навън и да помогне на баща си, но майка й и 16-годишната й сестра Нурия, по-малката сестра Мариам и малкият брат Али не са напуснали апартамента си с една стая, откакто талибаните поеха властта. Университетският баща на Парвана е жестоко арестуван от талибаните една нощ без причина. Семейството остава отчаяно и само.
Нарастващо действие: За да помогне на семейството да оцелее, Парвана подстригва косата си за момче и смело продава неща и чете за хората на пазара, както баща й. Тя се запознава с Шаузия, която също е маскирана като момче за работа. Те правят каквото могат, за да оцелеят и да печелят пари. Те дори вършат травмиращата, но доходоносна работа, като изкопават човешки кости, за да ги продадат на колекционер на кости.
Кулминация: Шаузия и Парвана стават свидетели на талибаните, които отрязват крайниците на затворниците. Майката на Парвана вярва, че е време да избяга от Кабул и организира Ноория да се ожени в Мазари-е-Шариф, който все още не е под контрола на талибаните. Първана отказва да отиде, страхувайки се, че баща й няма да може да ги намери, ако излезе от затвора. Тя остава с любезната и решителна г -жа Weera. Парвана се среща с Хома, чието цяло семейство е убито от талибаните, когато превземат Мазар е-Шариф. Първана се страхува за семейството си.
Паднало действие: Бащата на Парвана се връща вкъщи тежко недохранена и бита, но жива. Първана и г -жа Уира го грижат за здраве, а Парвана и баща й планират да избягат от Кабул и да намерят изчезналото си семейство. Те смятат, че семейството може да бъде в бежански лагери извън Мазари-Шариф. В същото време г -жа Weera и Homa планират да пътуват до Пакистан. Шаузия се впуска в мечтата си да стигне до Франция, като се сприятелява с някои номади, които й позволяват да напусне Кабул с тях.
Решение: Парвана засажда цветя, където е продавала стоките си на пазара, символизирайки надеждата за Афганистан. Докато Парвана и баща й тръгват да намерят семейството си, Шаузия и Парвана сключват договор, че след 20 години те ще се срещнат отново на върха на Айфеловата кула в Париж, Франция. Първана напуска Кабул с баща си и докато гледа към планината, издигаща се над града, която те наричат „планината Парвана“, тя се чуди какво ги очаква в бъдеще.
(Тези инструкции са напълно адаптивни. След като щракнете върху „Копиране на дейност“, актуализирайте инструкциите в раздела „Редактиране“ на заданието.)
Краен срок:
Цел: Създаване на визуална сюжетна диаграма за Хляба .
Инструкции за ученици: