В романа „Хлябът“ има много теми, символи и мотиви. В тази дейност учениците ще идентифицират теми, символи и мотиви в The Breadwinner и ще илюстрират примери от текста. Учениците могат да изследват, като идентифицират тези елементи сами или в „ дейност с плик “, където им се дава един или повече, които да проследяват по време на четенето си. След това те ще създадат паякова карта, илюстрираща какво са открили!
(Тези инструкции са напълно адаптивни. След като щракнете върху „Копиране на дейност“, актуализирайте инструкциите в раздела „Редактиране“ на заданието.)
Краен срок:
Цел: Идентифициране на повтарящи се теми, символи или мотиви, намерени в The Breadwinner . Илюстрирайте всеки и напишете кратко описание под всяка клетка.
Инструкции за ученици:
Попитайте учениците да свържат избрана тема, символ или мотив от Хлебарятът с нещо от собствения им живот или общност. Тази лична връзка помага за задълбочаване на разбирането и прави литературата по-смислена.
Водете класна дискусия, където учениците споделят примери от живота си или медии, които отразяват елементите на романа. Насърчавайте всеки да участва, за да видят всички релевантни и разнообразни връзки.
Изберете тема, символ или мотив и споделете собствена история или наблюдение, свързано с него. Говорете на глас, за да видят учениците процеса на свързване на литературата с живота.
Насърчавайте учениците да рисуват сцена от собствения си живот, която е свързана с темата, символа или мотива, и напишете кратко описание, което обяснява връзката. Това подкрепя креативността и рефлексията.
Разделете учениците на малки групи, за да представят своите илюстрации и истории. Насърчавайте уважително слушане и задаване на въпроси за задълбочаване на разбирането на гледните точки на другите.
Хлябът за оцеляване разглежда теми като потискане на жените, образование, грамотност, свобода, страдание, семейство, надежда, кураж, полови роли, бедност, травма и война. Тези теми подчертават борбата и устойчивостта на Парвана и нейното семейство в Афганистан под управлението на талибаните.
Включете учениците, като ги идентифицират и илюстрират символи и мотиви от романа, използвайки дейности като паяжинови карти или дейности с пликчета. Насърчете ги да свържат всеки символ или мотив с героите и събитията, след което да опишат тяхното значение с техните думи.
Ключови символи включват отгледаните цветя (надежда и обновление), червената туника на Парвана (идентичност и жертва), дрехите на Хосеин (загуба и спомени) и костите (оцеляване и трудности).
Активната дейност с пликчета включва даване на ученици на пликчета, съдържащи конкретни теми, символи или мотиви за проследяване по време на четенето. Този активен подход помага на учениците да следят повтарящите се елементи и прави анализа по-интерактивен и ангажиращ.
Разпознаването на теми, символи и мотиви помага на учениците да задълбочат разбирането си за текста, да анализират мотивациите на героите и да свържат литературата с реални проблеми. Това също така развива критично мислене и интерпретативни умения.