За да добавите още докато се напълни
Английският фразов глагол, to fill up , може да бъде преходен или непреходен.
Phrasal verbs can be extremely tricky for learners of English. The reason for this is twofold: there are lots of them and their meaning is not always obvious from the words that make them up. To make things even more difficult, phrasal verbs can have multiple meanings, adding to the headache for learners.
A phrasal verb is made up of a main verb with an attached preposition or adverb. An example of a phrasal verb is run into. Where run is the main verb and into is the preposition. Phrasal verbs can be separated into two groups, intransitive and transitive verbs. Intransitive phrasal verbs do not have a direct object: go out, for example, "I want to go out tonight". Transitive phrasal verbs have a direct object and they can be split up into two further categories: separable and inseparable. With separable transitive phrasal verbs, the verb and the preposition can be split up. For example, both “turn off the radio” and “turn the radio off” are both correct. Inseparable phrasal verbs cannot be split up. For example, “I’ll look after you” is correct, but “I’ll look you after” is not.
Using Storyboard That you can prepare a visual dictionary of phrasal verbs quickly and easily. Even better than that, have your students create their own phrasal verb visual definitions.
{Microdata type="HowTo" id="9799"}Потенциалната енергия е съхранената енергия, която един обект има поради своето положение или състояние. Например топка на върха на хълм има потенциална енергия поради гравитацията.
Потенциалната енергия е съхранена енергия, базирана на позицията или състоянието, докато кинетичната енергия е енергията на движението. Обект може да притежава един или и двата вида по различно време.
Потенциалната енергия е важна, защото може да се преобразува в други полезни форми на енергия, като кинетична енергия. Тя ни помага да разберем как нещата се движат и работят, от люлеещите се люлки до хидроелектрическите централи.
Често срещаните примери включват разтегнато гумено ластик (еластична потенциална енергия), вода зад хидроенергийната стена (гравитационна потенциална енергия) и храна (химическа потенциална енергия).
Учителите могат да използват прости демонстрации, като показват как повдигната топка пада при пускане, или сравняват разтегнат ластик с такъв в покой, за да помогнат на учениците да разберат потенциалната енергия в действие.