Speciální pedagogové často mají zvláštní potřeby pro různé typy postižení. Pro tyto různé potřeby existuje celá řada běžně používaných zdrojů. Jednou z nejčastěji používaných technik je zabudování vizuálních pomůcek. Vizuální reprezentace akce je skvělý nástroj, který může poskytnout velkou podporu jak pedagogovi, tak studentovi. Populární vizuální pomůcka v učebnách po celém světě je First Then Board.
(Spustí se zkušební test zdarma na 2 týdny - není potřeba žádná kreditní karta)
Nejprve desky , také známé jako If Then Then Boards , jsou způsobem, jak může student získat vizuální reprezentaci toho, co nastane dříve a co přijde - vizuální sekvence. Obvykle zobrazují pouze dvě úkoly nebo položky najednou. Příležitostně budou použity pro studenty, kteří zvládnou tři položky najednou, ale to není tak běžné. Nejprve jsou rady navrženy tak, aby byly základní, aby nepřekonaly studenty. Často se používají ve speciálních učebnách. Studenti s poruchami chování a jazyka (receptivní a / nebo expresivní) těží z tohoto typu vizuální pomoci nejvíce. Tvůrcem tabulek mohou být učitelé, terapeuti a dokonce i rodiče studenta / dítěte, kteří to potřebují.
(Spustí se zkušební test zdarma na 2 týdny - není potřeba žádná kreditní karta)
Vizuální tabule se nejčastěji používají ve školách nebo v terapeutických zařízeních, ale nejsou omezeny pouze na tyto dvě. Rodiče a pečovatelé mohou také využít těchto typů desek v domácnosti.
Zde je příklad rady First Then Board for home:
(Spustí se zkušební test zdarma na 2 týdny - není potřeba žádná kreditní karta)
Nejoblíbenějším využitím této rady je představit rozvrh studenta. Ukáže událost, která nastane první a událost, která nastane po.
Mnoho dětí se může naučit rutinu poměrně rychle; ve skutečnosti mnoho dětí (a dospělých) prospívá rutině. Tyto tabule jsou skvělé pro posílení rutiny, ale jsou také způsobem, jak připravit studenty na mimořádnou událost, která se brzy objeví.
(Spustí se zkušební test zdarma na 2 týdny - není potřeba žádná kreditní karta)
Storyboard That je vynikající zdroj pro vytváření těchto typů vizuálních desek pro použití ve třídě i doma. Naše tradiční rozvržení poskytuje přirozenou reprezentaci pro vytvoření desek bez velké rekonfigurace. Navíc je naše knihovna obrázků obrovská a neustále se rozšiřuje! Můžete snadno zkopírovat výše uvedené šablony nebo si vytvořit vlastní, přizpůsobené vašim vlastním preferencím nebo potřebám vašeho studenta.
Pokud chcete přidat nebo odebrat buňky, vyberte „Přidat buňky“.
U těchto typů vizuálních pomůcek je jednodušší lepší. Základní obrázky méně pravděpodobně rozptýlí vaše studenty a umožní jim soustředit se na informace zobrazené na tabuli. Samozřejmě jako učitel, terapeut nebo rodič znáte děti nejlépe a budete vědět, jaký typ vizuální reprezentace je pro jednotlivce nejlepší. Storyboard That umožňuje nekonečné přizpůsobení!
(Spustí se zkušební test zdarma na 2 týdny - není potřeba žádná kreditní karta)
Nástěnky First-then mohou být přínosné pro jednotlivce všech věkových kategorií, kteří se potýkají s plněním úkolů, zejména pro osoby s poruchami učení, autismem, ADHD nebo deficity výkonných funkcí. Mohou být také užitečné pro děti, které potřebují strukturu a rutinu v každodenním životě.
Nástěnky First-then mohou být přínosné pro jednotlivce všech věkových kategorií, kteří se potýkají s plněním úkolů, zejména pro osoby s poruchami učení, autismem, ADHD nebo deficity výkonných funkcí. Mohou být také užitečné pro děti, které potřebují strukturu a rutinu v každodenním životě. Nástěnky First-then mohou být použity ve třídě jako pomoc studentům s řízením času, plněním úkolů a řízením chování. Učitelé je mohou použít k rozdělení složitých úkolů na menší kroky, poskytnout vizuální připomínku úkolů, které je třeba dokončit, a posílit pozitivní chování. Mohou být zvláště užitečné pro studenty s ADHD, deficitem výkonných funkcí nebo autismem.
Nástěnky nejprve-potom lze ve třídě používat na různých úrovních různými způsoby. Zde jsou nějaké příklady:
Celkově lze desky nejprve-potom přizpůsobit tak, aby vyhovovaly specifickým potřebám studentů na různých úrovních ve třídě. Mohou být použity k vytvoření struktury, posílení pozitivního chování a rozdělení složitých úkolů do menších kroků.