Tato úvodní aktivita umožní studentům pochopit základní důvody Ústavní úmluvy z roku 1787 a možné souvislosti s tím, jaký dopad má na náš každodenní život. Studenti vytvoří mapu pavouků, která představuje základní informace o úmluvě. Studenti jsou povinni vytvořit pět otázek kolem Ústavní úmluvy pomocí 5W: „Kdo, co, kdy, kde a proč “.
Rozšířená aktivita
Studenti vytvoří T-graf, který odráží formulaci další vlády ve světové historii. V závislosti na učebních osnovách mohou studenti porovnat konvenci Spojených států s jinou demokracií. Učitelé mohou požádat studenty o vytvoření T-grafu, který porovná obě vlády nebo porovná rozdíly obou.
(Tyto pokyny jsou zcela přizpůsobitelné. Po kliknutí na „Kopírovat aktivitu“ aktualizujte pokyny na kartě Upravit úkolu.)
Vytvořte 5W analýzu Ústavní úmluvy: Kdo, co, kdy, kde a proč.
Zapojte své studenty do živé debaty přiřazením rolí jako historických postav z Konvence. Tato aktivita pomáhá studentům pochopit různé perspektivy a skutečný dopad rozhodnutí přijatých v roce 1787.
Zvolte klíčové osobnosti jako James Madison, George Washington nebo Alexander Hamilton a přiřaďte je studentům. Dejte každému studentovi krátký přehled o jejich názorech a přínosu delegáta.
Připravte otázky jako „Měly by mít státy rovné zastoupení?“ nebo „Jak by měla vláda vyvažovat moc?“ Tato témata zaměřují debatu na hlavní otázky projednávané na Konvenci.
Zaveďte pravidla respektující diskuzi a stanovte časové limity pro každý argument. Tímto způsobem udržíte studenty soustředěné a zajistíte, že každý dostane příležitost se vyjádřit.
Požádejte studenty, aby přemýšleli o tom, jak rozhodnutí Konvence ovlivňují moderní vládu. Tento krok pomáhá studentům vytvářet smysluplné spojení s aktuálními událostmi a občanským životem.
5 W Ústavní konference jsou: Kdo se zúčastnil (delegáti ze 12 států), Co se udělalo (návrh Ústavy USA), Kdy se to konalo (květen–září 1787), Kde se to uskutečnilo (Filadelfie, Pensylvánie) a Proč se konala (aby řešila slabiny článků konfederace).
Pro výuku Ústavní konvence pomocí 5 W nechte studenty odpovědět na otázky: Kdo se zúčastnil, Co se stalo, Kdy a Kde, a Proč to bylo důležité. Povzbuďte je k tvorbě vizuálních pomůcek, například pavoučích map nebo příběhových plánů pro každé W, aby si mohli uspořádat a zapamatovat klíčové informace.
Skvělou aktivitou je vytvořit pavoučí mapu 5W o Ústavní konferenci. Nechte studenty odpovědět na otázky Kdo, Co, Kdy, Kde a Proč a ilustrovat každou odpověď relevantními obrázky. To pomůže upevnit porozumění hlavním detailům události.
Ústavní konference se konala v roce 1787, aby napravila problémy s články konfederace, které činily vládu USA příliš slabou. Delegáti se sešli, aby vytvořili nový rámec—USA Ústavu—který dal vládě větší moc, aby mohla efektivně fungovat.
Studenti mohou použít Tabulku T k porovnání USA Ústavní konference s vytvořením jiné vlády v historii světa. Měli by uvést podobnosti a rozdíly ve struktuře, cílech a výsledcích pro každou stranu tabulky.