Jak už název napovídá, bojovalo se ve druhé světové válce po celém světě. V rámci této aktivity budou studenti zkoumat jedno ze tří hlavních divadel války z druhé světové války: Pacifik , Evropan nebo Severoafrická republika . Studenti vytvoří scénář pavoučí mapy, který představuje klima / počasí divadla, země, které v tomto divadle bojovaly, a styl boje, který byl použit v divadle. Pro každou buňku budou studenti zahrnovat vizuální reprezentaci svého bodu důrazu a budou zahrnovat popis každé z nich.
V rámci této rozšířené aktivity vytvoří studenti scénář, který představuje konkrétní bitvu nebo událost, která se odehrála v divadle druhé světové války, které zkoumali. Studenti mohou zahrnout popis primárního zdroje konfliktu nebo shrnout výzkum, který našli. V závislosti na uvážení učitelů mohou studenti vytvořit scénář s využitím dostupných postav a scén nebo použít skutečné obrázky z bitvy nebo události.
(Tyto pokyny jsou zcela přizpůsobitelné. Po kliknutí na „Kopírovat aktivitu“ aktualizujte pokyny na kartě Upravit úkolu.)
Vytvořte mapu pavouků zkoumajících jedno z válečných divadel během druhé světové války.
Uveďte do tříd skutečné nebo replikované artefakty z druhé světové války, například jídlenky, propagandové plakáty nebo dopisy vojáků. Artefakty činí historii hmatatelnou a podporují zvědavost o lidech a příbězích za nimi.
Vytvořte více stanic s různými artefakty nebo jejich obrázky. Povolte malým skupinám rotovat a věnovat čas podrobnému zkoumání každého předmětu, zaznamenáváním pozorování a otázek.
Podněcujte studenty k pečlivému pohledu na fyzické detaily, symboly a texty. Podporujte je, aby se ptali: Kdo by mohl tento používat? Co nám to říká o životě během války? Podporujte kritické myšlení a spojování souvislostí.
Svolejte třídu dohromady a diskutujte o pozorováních. Nechte skupiny sdílet překvapení, otázky a osobní reakce, aby prohloubily porozumění období druhé světové války z různých perspektiv.
Napojte objevy na širší kontext válečných scén, každodenního života a historického dopadu. Posilte, jak primární zdroje rozšiřují znalosti a empatii vůči minulosti.
Tři hlavní divadla druhé světové války jsou Tichomořské divadlo, Evropské divadlo a Severoafrické divadlo. Každé divadlo mělo unikátní klima, zúčastněné země a styly boje.
Žáci mohou vytvořit pavoučí mapu tím, že umístí druhové divadlo druhé světové války do středu, pak přidají větve pro klima/povětrnostní podmínky, zúčastněné země a styl boje. Každá větev by měla obsahovat vizuální ilustrace a popisy.
Storyboard o bitvě ve druhé světové válce by měl obsahovat konkrétní událost nebo bitvu, zahrnovat popisy primárních zdrojů nebo shrnutí výzkumu a používat relevantní obrázky či ilustrace k zobrazení konfliktu.
Tichomořské divadlo zahrnovalo země jako Spojené státy a Japonsko. Evropské divadlo zahrnovalo Německo, Velkou Británii, Sovětský svaz a další. Severoafrické divadlo zaznamenalo boj mezi Německem, Itálií, Velkou Británií a Spojenými státy.
Nejlepší způsob je použití vizuálních materiálů nebo fotografií, které ukazují povětrnostní podmínky a vojenské taktiky relevantní pro dané divadlo. Například zobrazit pouštní krajiny pro Severní Afriku nebo námořní bitvy pro Tichomoří.