Studenti vytvoří mapu pavouků, která představuje čtyři vůdce druhé světové války. Pro každého vybraného jednotlivce by studenti měli zahrnout následující čtyři aspekty života vůdce.
Pro každý ze čtyř aspektů jsou studenti povinni vytvořit vizuální reprezentaci, která odráží toto období v jejich životě . Studenti jsou také povinni do každé vizualizace zahrnout písemný popis. Studenti mohou shrnout události nebo zahrnout primární zdroj přímo od vedoucího.
V rámci této rozšířené aktivity budou studenti zkoumat celý život jednoho ze svých zkoumaných vůdců druhé světové války. Studenti použijí časový rozvrh pro tuto činnost, která odráží dětství vůdce, události, které vedou k jejich dosažení moci, jejich válečné akce a pokud možno i život po válce.
(Tyto pokyny jsou zcela přizpůsobitelné. Po kliknutí na „Kopírovat aktivitu“ aktualizujte pokyny na kartě Upravit úkolu.)
Vytvořte mapu pavouků, která zkoumá vůdce druhé světové války, jejich vzestup k moci a jejich činy během války.
Podporujte kritické myšlení tím, že budete studentům umožňovat analyzovat a diskutovat klíčová rozhodnutí vůdců během II. světové války. Vedené diskuse pomáhají studentům spojit historické události s reálnými výzvami vůdcovství.
Stanovte očekávání ohledně respektu v dialogu a kritického kladení otázek. Ujasnění cílů udrží diskuse soustředěné a produktivní pro všechny studenty.
Ptejte se například „Proč si myslíš, že tento vůdce učinil toto rozhodnutí?“ nebo „Jak by se změnila historie, kdyby padlo jiné rozhodnutí?“ Otevřené otázky podněcují hlubší analýzu a zvědavost.
Poskytněte studentům projevy, fotografie nebo politické karikatury. Autentické materiály podporují důkazní tvrzení a činí historii živější.
Vyzvěte studenty, aby zvážili různé pohledy, dokonce i obhajobu vůdce, se kterým nesouhlasí. Toto buduje empatii a pomáhá studentům pochopit složitost historických rozhodnutí.
Wrap up by highlighting main points and relating them to current events or leadership dilemmas. Making connections reinforces relevance and helps students retain insights.
Aktivita pavoučí mapy pro vůdce druhé světové války je grafický organizér, ve kterém studenti vizuálně zakreslují klíčové aspekty života vůdce, například život před válkou, vzestup k moci, roli během války a život po válce, s využitím ilustrací a písemných shrnutí.
Pro vytvoření hodiny o vůdcích druhé světové války pro třídy 6–8 nechte studenty vybrat vůdce, zkoumat čtyři životní fáze a použít pavoučí mapu s vizuály a shrnutími. Povzbuzujte využívání primárních zdrojů a kreativních ilustrací pro zapojení.
Čtyři klíčové aspekty k výzkumu o vůdci WWII jsou: život před válkou, vzestup k moci, role během druhé světové války a život po válce.
Skvělými volbami jsou Hitler, Stalin, Mussolini, Churchill, FDR, Truman, Patton, Montgomery, Hirohito a Charles De Gaulle. Studenti mohou také prozkoumat významné veterány WWII, jako jsou JFK a Ted Williams.
Nejlepší způsob je vytvořit ilustrace nebo scény pro každou životní fázi — pomocí fotografií, kreseb nebo digitálních obrázků — a spojit je s výstižnými písemnými popisy, které studentům pomohou vizuálně a kontextuálně propojit informace.