„Použitím produktu byli tak nadšení a naučili se tolik...“–K-5 knihovník a učitel výukové techniky
Jak studenti čtou, scénář může sloužit jako užitečný odkazový záznam. Tento protokol (nazývaný také znaková mapa) umožňuje studentům vyvolat relevantní informace o důležitých znakech. Když čtete román, malé atributy a detaily se často stávají důležitými, jak postupuje děj. Pomocí mapování znaků si studenti zaznamenávají tyto informace, pomáhají jim sledovat a zachycují jemnosti, které dělají čtení příjemnější!
(Tyto pokyny jsou zcela přizpůsobitelné. Po kliknutí na „Kopírovat aktivitu“ aktualizujte pokyny na kartě Upravit úkolu.)
Vytvořte mapu znaků pro hlavní znaky.
Úroveň Stupně 6-8
Stupeň Obtížnosti 3 (Rozvíjení na Mastery)
Typ Přiřazení Individuální, Partner Nebo Skupina
Typ Aktivity: Mapa Znaků
(Můžete si také vytvořit vlastní na Quick Rubric.)
| Dovedný 33 Points | Rozvíjejících 25 Points | Začátek 17 Points | |
|---|---|---|---|
| Znak Picture & Mediální Scéna | Postavy a scény jsou vhodné pro postavy v knize. Odrážejí silné pochopení nejdůležitějších postav v knize. | Většina postav a scén jsou vhodné pro postavy v knize. Odrážejí vznikající pochopení nejdůležitějších postav v knize. | Mnohé z postav a scén neodpovídají postavy v knize. Projekt odráží nepochopení hlavních postav. |
| Přesnost Poznámky | Většina informací o poznámkách je správná. | Mnohé z těchto poznámek mají správné informace, ale některé jsou nesprávné nebo chybí. | Většina informací o poznámkách jsou neúplné a / nebo nesprávné a irelevantní. |
| Úsilí a Úpravy | Práce je kompletní, důkladné a upraveně. Pravopisu a gramatiky jsou správné. | Většina úseků mapě znaků byly přinejmenším pokoušel a práce je reprezentativní. Text obsahuje některé chyby v pravopisu a / nebo gramatiky. | mapa charakter je nedokončený a / nebo zmatený. Text obsahuje mnoho chyb v pravopisu a / nebo gramatiky. |
Jak studenti čtou, scénář může sloužit jako užitečný odkazový záznam. Tento protokol (nazývaný také znaková mapa) umožňuje studentům vyvolat relevantní informace o důležitých znakech. Když čtete román, malé atributy a detaily se často stávají důležitými, jak postupuje děj. Pomocí mapování znaků si studenti zaznamenávají tyto informace, pomáhají jim sledovat a zachycují jemnosti, které dělají čtení příjemnější!
(Tyto pokyny jsou zcela přizpůsobitelné. Po kliknutí na „Kopírovat aktivitu“ aktualizujte pokyny na kartě Upravit úkolu.)
Vytvořte mapu znaků pro hlavní znaky.
Úroveň Stupně 6-8
Stupeň Obtížnosti 3 (Rozvíjení na Mastery)
Typ Přiřazení Individuální, Partner Nebo Skupina
Typ Aktivity: Mapa Znaků
(Můžete si také vytvořit vlastní na Quick Rubric.)
| Dovedný 33 Points | Rozvíjejících 25 Points | Začátek 17 Points | |
|---|---|---|---|
| Znak Picture & Mediální Scéna | Postavy a scény jsou vhodné pro postavy v knize. Odrážejí silné pochopení nejdůležitějších postav v knize. | Většina postav a scén jsou vhodné pro postavy v knize. Odrážejí vznikající pochopení nejdůležitějších postav v knize. | Mnohé z postav a scén neodpovídají postavy v knize. Projekt odráží nepochopení hlavních postav. |
| Přesnost Poznámky | Většina informací o poznámkách je správná. | Mnohé z těchto poznámek mají správné informace, ale některé jsou nesprávné nebo chybí. | Většina informací o poznámkách jsou neúplné a / nebo nesprávné a irelevantní. |
| Úsilí a Úpravy | Práce je kompletní, důkladné a upraveně. Pravopisu a gramatiky jsou správné. | Většina úseků mapě znaků byly přinejmenším pokoušel a práce je reprezentativní. Text obsahuje některé chyby v pravopisu a / nebo gramatiky. | mapa charakter je nedokončený a / nebo zmatený. Text obsahuje mnoho chyb v pravopisu a / nebo gramatiky. |
Přizvěte studenty, aby sdíleli své mapy postav ve skupinách nebo jako třída. Povzbuďte každého studenta, aby vysvětlil své volby pro vlastnosti, obrázky a pozadí. To pomáhá prohloubit jejich porozumění a vidět různé perspektivy na postavy.
Vedu studenty ke spojení klíčových událostí s činnostmi nebo změnami postav. Požádejte je, aby aktualizovali své mapy při čtení nových kapitol, aby mohli sledovat, jak se postavy vyvíjejí a ovlivňují děj.
Pamatujte studenty, aby podporovali své volby vlastností postav konkrétními příklady nebo citáty z knihy. Tím posilují dovednosti pečlivého čtení a zakládají své názory na textu.
Povolte studentům přidávat kresby, symboly nebo barevné kódy ke svým mapám postav. Vizuální prvky mohou jejich práci zpříjemnit a učinit ji zapamatovatelnější, oslovující různé styly učení.
Známková mapa pro Čarodějku z Blackbirdovy bažantí jámy je vizuální nebo psaný organizátor, který pomáhá studentům sledovat důležité detaily o každé postavě, jako jsou vlastnosti, vztahy a jejich role v příběhu. Tento nástroj usnadňuje zapamatování a analýzu postav během vývoje děje.
Navádějte studenty, aby vypsali hlavní postavy, vybrali obrázky nebo symboly, které je reprezentují, a zaznamenali klíčové informace jako rysy postav, vztahy a postoj vypravěče. Povzbuzujte je, aby přidávali detaily při čtení, aby zachytili vývoj postav a jejich interakce.
Mapování postav pomáhá studentům sledovat složité vztahy a jemné rysy, což usnadňuje sledování příběhu, zapamatování detailů pro diskuse a pochopení motivací postav. Také to zvyšuje zapojení a porozumění.
Používejte vizuální prvky jako barvy a ikony, přidávejte citáty postav a podporujte kreativitu s pozadími nebo scénami. Umožněte studentům spolupracovat nebo personalizovat své mapy, aby zvýšili motivaci a pochopení.
Zařaďte Kit Tyler, Nat Eaton, Hannah Tupper, Matthew Wood, Judith Wood, Mercy Wood, Rachel Wood, William Ashby a Prudence Cruff. Tato jsou hlavní postavy románu.
„Použitím produktu byli tak nadšení a naučili se tolik...“–K-5 knihovník a učitel výukové techniky
"Dělám Napoleonovu časovou osu a nechávám [studenty] určit, zda byl Napoleon dobrý nebo špatný člověk nebo někde mezi tím."– Učitel historie a speciální Ed
"Studenti mohou být kreativní se Storyboard That a je zde tolik vizuálů, ze kterých si mohou vybrat... Díky tomu je skutečně dostupný pro všechny studenty ve třídě."– Učitel třetí třídy