„Použitím produktu byli tak nadšení a naučili se tolik...“–K-5 knihovník a učitel výukové techniky
V této činnosti budou studenti zobrazovat postavy v Black Stallion od Waltera Farleyho pomocí mapy znaků. Mějte studenty věnovat velkou pozornost fyzickým a charakterovým rysům hlavních i vedlejších znaků. Studenti poskytnou podrobné informace o tom, jak znaky komunikují s hlavními znaky, a také výzvy, kterým čelí znaky.
Znaky zahrnuté v mapě znaků jsou:
(Tyto pokyny jsou zcela přizpůsobitelné. Po kliknutí na „Kopírovat aktivitu“ aktualizujte pokyny na kartě Upravit úkolu.)
Vytvořte mapu znaků pro hlavní znaky.
Úroveň Stupně 4-5
Stupeň Obtížnosti 1 (Představení / zpevnění)
Typ Přiřazení Jednotlivec Nebo Partner
Typ Aktivity: Mapa Znaků
(Můžete si také vytvořit vlastní na Quick Rubric.)
| Dovedný 33 Points | Rozvíjejících 25 Points | Začátek 17 Points | |
|---|---|---|---|
| Znak Picture & Mediální Scéna | Postavy a scény jsou oba vhodné pro postavy v knize. | Mnohé z postav a scén odpovídají postavy knihy. | Více než polovina z postav a scén neodpovídají postavy v knize. |
| Přesnost Poznámky | Většina informací o poznámkách je správná. | Mnohé z těchto poznámek mají správné informace, ale některé jsou nesprávné nebo chybí. | Méně než polovina z informací o poznámkách jsou správné a relevantní. |
| Snaha | Práce je kompletní, důkladné a upraveně. | Většina úseků mapě znaků byly přinejmenším pokoušel a práce je reprezentativní. | mapa charakter je nedokončený a / nebo zmatený. |
V této činnosti budou studenti zobrazovat postavy v Black Stallion od Waltera Farleyho pomocí mapy znaků. Mějte studenty věnovat velkou pozornost fyzickým a charakterovým rysům hlavních i vedlejších znaků. Studenti poskytnou podrobné informace o tom, jak znaky komunikují s hlavními znaky, a také výzvy, kterým čelí znaky.
Znaky zahrnuté v mapě znaků jsou:
(Tyto pokyny jsou zcela přizpůsobitelné. Po kliknutí na „Kopírovat aktivitu“ aktualizujte pokyny na kartě Upravit úkolu.)
Vytvořte mapu znaků pro hlavní znaky.
Úroveň Stupně 4-5
Stupeň Obtížnosti 1 (Představení / zpevnění)
Typ Přiřazení Jednotlivec Nebo Partner
Typ Aktivity: Mapa Znaků
(Můžete si také vytvořit vlastní na Quick Rubric.)
| Dovedný 33 Points | Rozvíjejících 25 Points | Začátek 17 Points | |
|---|---|---|---|
| Znak Picture & Mediální Scéna | Postavy a scény jsou oba vhodné pro postavy v knize. | Mnohé z postav a scén odpovídají postavy knihy. | Více než polovina z postav a scén neodpovídají postavy v knize. |
| Přesnost Poznámky | Většina informací o poznámkách je správná. | Mnohé z těchto poznámek mají správné informace, ale některé jsou nesprávné nebo chybí. | Méně než polovina z informací o poznámkách jsou správné a relevantní. |
| Snaha | Práce je kompletní, důkladné a upraveně. | Většina úseků mapě znaků byly přinejmenším pokoušel a práce je reprezentativní. | mapa charakter je nedokončený a / nebo zmatený. |
Povzbuďte studenty, aby analyzovali proč se každá postava chová tak, jak se chová, pokládáním otevřených otázek a žádáním o příklady z textu. To podporuje kritické myšlení a hlubší porozumění vývoji postav.
Pozvěte studenty, aby spojili zkušenosti nebo pocity postavy se svým vlastním životem. To personalizuje učení a pomáhá studentům vcítit se do postav příběhu.
Poskytněte Vennovy diagramy nebo T-diagramy, aby si studenti mohli vizuálně porovnávat a kontrastovat rysy dvou postav. Tato strategie podporuje vizuální studenty a objasňuje podobnosti a rozdíly.
Rozdělte studenty do párů a nechte je diskutovat o mapách postav nebo svých pozorováních. Sdílení nápadů ve dvojicích zvyšuje důvěru a podporuje učení od vrstevníků.
Požádejte studenty, aby napsali deník nebo dopis z pohledu postavy. To upevňuje porozumění a podporuje fantazijní myšlení.
Pro vytvoření mapy postav pro "Černého valacha" seznamte hlavní postavy, vyberte obrázky nebo symboly, které je představují, a popište jejich fyzické rysy, osobnost, vztahy s Alekem a výzvy, jimž čelí. Použijte barvy a pozadí, které odpovídají roli každé postavy v příběhu.
Hlavní postavy "Černého valacha" zahrnují Alexandra “Alec” Ramseye, Černého, Henryho Daileyho a další důležité postavy, jako Pat, Napoleon, Tony, pan a paní Ramsey, Jim Neville a Joe Russo.
Studenti by měli zahrnout fyzické a osobnostní rysy každé postavy, jejich interakce s Alekem a výzvy, kterým čelí v příběhu. Vizuální prvky jako barvy, pózy a pozadí by měly odrážet roli a vlastnosti postavy.
Mapování postav pomáhá studentům pochopit vztahy, motivace a vývoj postav. Posiluje porozumění, povzbuzuje pozornost k detailům a podporuje vizuální učitele tím, že organizuje informace přehledně.
Udělejte mapy postav poutavé tím, že umožníte studentům vybírat barvy, pozadí a pózy postav, pracovat ve dvojicích a používat kreativní symboly. Povzbuzujte je, aby spojovali výzvy postav s událostmi v příběhu pro hlubší pochopení.
„Použitím produktu byli tak nadšení a naučili se tolik...“–K-5 knihovník a učitel výukové techniky
"Dělám Napoleonovu časovou osu a nechávám [studenty] určit, zda byl Napoleon dobrý nebo špatný člověk nebo někde mezi tím."– Učitel historie a speciální Ed
"Studenti mohou být kreativní se Storyboard That a je zde tolik vizuálů, ze kterých si mohou vybrat... Díky tomu je skutečně dostupný pro všechny studenty ve třídě."– Učitel třetí třídy