Obecné použití Storyboard That je pomoci studentům vytvořit spiknutí diagram událostí z příběhu. Ne jen to skvělý způsob, jak učit ty části pozemku, ale posiluje významné události a pomoci studentům rozvíjet lepší pochopení literárních struktur.
Studenti si mohou vytvořit scénář zachycující narativní oblouk v práci s šesti-článkovou scénáře, který obsahoval hlavní části pozemku diagramu. Pro každou buňku, mají studenti vytvořit scénu, která navazuje na příběh v pořadí použití: Expozice, konflikty, povstání akce, Climax, padající akce a řešení.
Tom Walker a jeho manželka jsou popsány jako lakomý a hořké směrem ostatními každý. Pár jde dokonce tak daleko, jak schovává peníze od sebe navzájem.
Tom Walker je osloven ďáblem, aby se s ním vypořádat. Ten nabízí Tom pirátský poklad pohřben poblíž; to bude dělat mu velmi bohatý.
Tom jde domů přemýšlet o dohodu. Jeho žena ho nutí dělat to, a on ji spites odmítnutím. Ona jde do lesa sama, aby dohodu a nevrací. Se svou ženou pryč, Tom se vrací pakt Ďáblova a stává se lichvář v Bostonu.
Tom se stává velmi bohatý, ale začíná se starat o jeho duši. Lituje dohodu a snaží se kát čtením Bible a navštěvuje kostel, ale zůstává ve své zločinecké činnosti. Zatímco Tom dohaduje s dlužníkem, že přijdou tři hlasité údery na dveře!
Ďábel přijde vyzvednout své splatné Tom duši.
Lidé z Bostonu jmenován tabuli dohlížet Tomův majetek. Nicméně, když se podíval na všechny peníze, které dělal, nezbylo nic. Legenda zůstává, že k tomuto dni, černý kůň a postava v bílé čepici lze vidět na bažině „což je nepochybně trápí duch lichváře.“
(Tyto pokyny jsou zcela přizpůsobitelné. Po kliknutí na „Kopírovat aktivitu“ aktualizujte pokyny na kartě Upravit úkolu.)
Vytvořit vizuální vykreslování diagram „Čert a Tom Walker“.
Zvyšte zapojení tím, že studentům umožníte vizuálně analyzovat postavy. Storyboardy postav pomáhají studentům navázat hlubší spojení a zlepšit porozumění reprezentací rysů, motivací a změn v průběhu času.
Přiřaďte každému studentovi nebo skupině postavu z „Ďábel a Toma Walkera“. Povzbuzujte studenty, aby se zaměřili na Toma, jeho ženu a ďábla pro smysluplnou analýzu.
Požádejte studenty, aby našli přímé důkazy z textu, které ukazují osobnost a cíle jejich postavy. Povzbuzujte je, aby zaznamenali citáty, činy a interakce, které definují postavu.
Požádejte studenty, aby vytvořili alespoň tři buňky storyboards pro svou postavu: jednu na začátek, jednu na významnou změnu a jednu na konec. Každou fázi by měli ilustrovat a popsat pomocí obrázků a krátkých popisů.
Pozvěte studenty, aby sdíleli a diskutovali o svých storyboards. Povzbuzujte k přemýšlení o tom, jak se každá postava mění a co ji motivuje v průběhu příběhu.
Co je to dějová schéma pro "Ďábel a Toma Walkera"?
Dějová schéma pro "Ďábel a Toma Walkera" vizuálně znázorňuje klíčové události příběhu, obvykle ve šesti fázích: Expozice, Konflikt, Stoupající akce, Vrchol, Klesající akce a Rozuzlení. To pomáhá studentům pochopit, jak se příběh rozvíjí, a zdůrazňuje hlavní zvraty.
Jak mohou studenti vytvořit dějové schéma pro "Ďábel a Toma Walkera"?
Studenti mohou vytvořit dějové schéma rozdělením příběhu do šesti částí—Expozice, Konflikt, Stoupající akce, Vrchol, Klesající akce a Rozuzlení—a každý stupeň ilustrovat scénou a popisem, buď ručně, nebo pomocí digitálních nástrojů, jako je Storyboard That.
Jaké jsou hlavní události v dějové schémě "Ďábel a Toma Walkera"?
Hlavní události zahrnují představení Toma a jeho ženy (Expozice), dohodu Toma s Ďáblem (Konflikt), zmizení ženy a Toma novou profesi (Stoupající akce), Toma s výčitkami a příchod Ďábla (Vrchol), Toma uneseného Ďáblem (Klesající akce) a tajemné zmizení jeho bohatství (Rozuzlení).
Proč je užitečné používat dějové schéma při výuce "Ďábel a Toma Walkera"?
Použití dějového schématu pomáhá studentům vizualizovat strukturu příběhu, pochopit sled událostí a analyzovat literární prvky, jako je konflikt a rozuzlení, což usnadňuje porozumění a diskusi o narativu.
Jaké jsou tipy na tvorbu efektivního dějového schématu ve třídě?
Tipy pro tvorbu efektivního dějového schématu zahrnují: používání jasných ilustrací pro každou fázi, psaní stručných popisů, zaměření na klíčové momenty a podporu kreativity pomocí digitálních nástrojů nebo výtvarných potřeb, aby se zvýšilo zapojení studentů.