Stejně jako Hercules , Theseus je hrdina mnoha dobrodružstvích. Mají studenti převyprávět jeden (nebo více) z jeho hrdinských setkání ve stylu televizní epizody, nebo snad parodii, která bude skutečně natáčel ve své třídě. Pro tuto činnost, studenti potřebují překonat slov na stránce a reimagine mýtus jako televizní epizody nebo videa. Studenti potřebují, aby zvážila nastavení, téma, charaktery, úhel pohledu a další při přípravě filmového scénáře!
Theseus narazil poměrně málo darebáky v jeho den:
| VÝSTŘEL # | FOTOAPARÁT | DIALOG | AKCE |
|---|---|---|---|
| 1 | Zřídit výstřel | Vypravěč: Když jsme naposledy opustil Theseus, objevil svou pravou identitu a vyrazil do Athén. | Theseus jde k fotoaparátu na dálku. |
| 2 | Přiblížit Periphetes | Vypravěč: Periphetes klubovou nositel. On je syn Hephaestus a Anticleia. Mezi jeho záliby patří především nářez lidí na čele s bronzovým klubu a vykrádání jejich mrtvoly. | |
| 3 | Střih na plný výstřel | Periphetes: Stůj, cestovatel! Jsem Periphetes. Nebojte se, nebudete muset pamatovat moje jméno po mnohem delší dobu. Budu tě bít se svým bronzovým klubu! | Periphetes vyskočí zpoza stromu. Theseus se překvapeně. |
| 4 | Řezané do poloviny střely | Theseus: Počkejte ... je váš klub opravdu vyrobeny z bronzu? Slyšel jsem příběhy, ale já prostě nemůžu uvěřit. | Theseus ukazuje nedůvěru a nezájem. |
| 4 | Mid výstřel | Periphetes: Cože ?! Jak se opovažuješ! Jsem nejmocnější! Podívejte se sami a uvidíte můj velký bronzový klubu!
Vypravěč: On ho dostali teď! | Periphetes dává Theseus klubu. |
| 5 | Střih na plný výstřel; pomalý zoom a zaměření na Periphetes | Vypravěč: Náš mocný dobrodruh dal Periphetes přesně to, co si zaslouží: klepání na Noggin! Příště na Dobrodružství Theseus: Sinis Pine-Bender! | Periphetes leží na zemi. Theseus odchází |
(Tyto pokyny jsou zcela přizpůsobitelné. Po kliknutí na „Kopírovat aktivitu“ aktualizujte pokyny na kartě Upravit úkolu.)
Datum splatnosti:
Objektivní:
Pokyny pro studenty:
Přiřaďte jasné role každému studentovi — například režisér, scénárista, kostýmní výtvarník, kameraman a herec — aby se všichni zapojili a věděli, jaké mají povinnosti. To pomůže zjednodušit natáčení a rozvíjet týmové dovednosti.
Vytvořte jednoduchou časovou osu pro fáze předprodukce, natáčení a střihu. Povzbuzujte studenty, aby nastavili termíny pro dokončení scénáře, zkoušky a natáčecí dny, aby projekt probíhal hladce.
Vyčleňte specifické oblasti ve třídě nebo škole pro scény a organizujte rekvizity a kostýmy na centrálním místě. Naplánujte natáčecí období, aby se minimalizovaly rušení a zvýšila se koncentrace.
Po každé natáčecí seanci nechte týmy společně zhlédnout své záznamy a sdílet pozitivní komentáře a návrhy na zlepšení. To podporuje reflexi a pomáhá studentům vytvářet nejlepší výsledky.
Pro úpravu Theseových dobrodružství do scénky nebo videa nechte studenty vybrat heroické setkání a převyprávět je jako epizodu v TV nebo scénu z filmu. Přidělte role, vytvořte storyboard, naplánujte dialogy a zvažte filmové aspekty, jako je scéna, kostýmy, úhly kamery a zvuk. Povzbuzujte kreativitu a týmovou práci, aby ožili mýtus.
Studenti by se měli zaměřit na scénu, rekvizity, kostýmy, akce postav, dialogy, hlasové komentáře, úhly kamery, pohyb, pozadí zvuku, osvětlení a ostření. Tyto prvky pomáhají vytvořit poutavé a vizuálně koherentní zpracování mýtu ve videu.
Theseus potkal několik padouchů, včetně Perifeta s kyjem, Sinise s borcem, Phaie (prasetem z Krommionu), Sceirona, Cerciona, Prokrustese, Médii, Minotaura, býka z Maratónu, Amazonek a kentaurů. Každý představoval pro Thesea jedinečnou výzvu.
Ukázková scéna: záběr představující Thesea kráčejícího směrem k Athénám, s narrativem pro kontext. Poté přiblížení na výzvu Perifeta, s dialogem a akcí postav. Přidejte úhly kamery, zaostření a naraci, aby se řízilo dění, stejně jako ve zmíněném náčrtu epizody.
Povzbuzujte studenty, aby analýzou motivací postav, prostředí a témat přemýšleli o příběhu a jeho moderním zpracování. Nechte je naplánovat storyboard, zahrát si scény nebo natočit vlastní verzi, zaměřenou na vizuální vyprávění, dialogy a skupinovou spolupráci.