Studenti se naučili a praktikuje všechny základní kroky ke zvládnutí přímé a nepřímé využití objektu zájmeno. Jsou připraveny k použití tyto zájmena ve větším kontextu. Mají studenti psát soudržný příběh, který se zaměřuje značné používání přímých a nepřímých zájmen objektů. K přiřazení očekávání mohou být snadno přizpůsobeny, aby se vešly schopnosti a potřeby studenta, ale požadují, aby studenti zahrnovat nejméně tři různé přímý předmět zájmena a alespoň tři různé nepřímý předmět zájmena je dobrým výchozím bodem. Podobně, s příběhu, studenti by měl použít alespoň čtyři buňky, ale učitel může vyžadovat více. Pro další posílení, pod každou buňku, mají seznam studenti zájmena používají, jejich překladů, a / nebo jsou-li přímá nebo nepřímá.
(Tyto pokyny jsou zcela přizpůsobitelné. Po kliknutí na „Kopírovat aktivitu“ aktualizujte pokyny na kartě Upravit úkolu.)