Často se studenti potýkají s identifikací přímé objekty, a proto je obtížné aplikovat přímé zájmena objektů ve španělštině. Častou chybou je zaměňovat „to“, předmět věty s „to“, přímý předmět zájmena. Tento scénář je určen k pomoci studentům soustředit se na funkci přímého objektu. Pochopení uskuteční přímý předmět je ve větě a jeho funkce pomáhá studentům využívat přímé zájmena objekt správně. Tato dovednost je zvláště užitečné, když studenti sestavit originální věty s přímým zájmen objektů.
V této modelové scénáře, věty jsou záměrně zjednodušující jasně ukazují, role subjektu, slovesa a přímý předmět. Mají studenti vytvořit podobný scénář, rozebrat a označování každé gramatickou strukturu. Pokud studenti potřebují větší výzvou, lze jejich tresty zahrnovat víc než čtyři slova.
(Tyto pokyny jsou zcela přizpůsobitelné. Po kliknutí na „Kopírovat aktivitu“ aktualizujte pokyny na kartě Upravit úkolu.)
Zapojte studenty do zábavné hry na přiřazování pomocí karet s podměty, slovesy a přímými objekty. Tento aktivní přístup pomáhá upevnit správné používání zájmen.
Napište jednoduché věty ve španělštině na proužky a vynechte přímý objekt. Vyvolejte u studentů výběr a vložení správného zájmena přímého objektu, budováním důvěry prostřednictvím praxe.
Demonstrujte čtení věty nahlas a přemýšlení, které slovo přijímá akci. Tato strategie poskytuje studentům jasný příklad, jak samostatně postupovat.
Povzbuzujte studenty, aby psali vlastní věty s použitím zájmen přímého objektu. Personalizované příklady činí učení smysluplnějším a zapamatovatelnějším.
Ve španělštině je přímý předmět podstatné jméno nebo zájmeno, které přímo přijímá akci slovesa. Například ve větě “Yo leo el libro” (Já čtu knihu) je el libro přímým předmětem.
Pro pomoc studentům s identifikací přímého předmětu jim dejte otázku: “Kdo nebo co přímo přijímá akci?” Označte předmět, sloveso a přímý předmět v jednoduchých větách pro jasnost.
Studenti často zaměňují předmět s přímým předmětem, zejména s zájmeny jako “it”. Zdůrazněte funkci každé části věty, abyste se této chybě vyhnuli.
Zájmena přímého předmětu nahrazují podstatná jména, která přijímají akci. Například “Leo el libro” se stává “Lo leo” (Čtu to). Správná identifikace přímého předmětu je klíčem ke správnému použití.
Použijte storyboardy, kde studenti vytvářejí a označují věty, zdůrazňujíc předmět, sloveso a přímý předmět. Vyžádejte si od pokročilých studentů delší věty nebo příklady z reálného života.