Po prostudování definici přímý předmět, jak ji identifikovat ve větě, a španělské přímé formy předmětem zájmeno, studenti mohou začít cvičit učil pojetí.
Mají studenti psát různé, originální, vzorové otázky a odpovědi k prokázání své znalosti přímých podstatných jmen a zájmen objektů. Tyto otázky by měly zahrnovat přímé podstatná jména objektů a odpovědi by měly používat přímé zájmena objektu.
Proces s použitím přímých zájmena objekt má více kroků, a pokušení pro nové studenty je spěchat přes to, ale cvičit pomalu a metodicky vede k menšímu počtu chyb v budoucnu. V následujícím tento ukázkový scénář, studenti musí zpomalit a ukázat na každém ze svých kroků.
První řádek zajišťuje, že student správně zvolili otázku, která zahrnuje přímý předmět (na rozdíl od jednoduše cílených vět se slovem „to“ někde). Pokud se zkušební otázka nefunguje, student musí vymyslet jiný příklad. V druhé řadě, student prokazuje svou proces výběru správného zájmeno, který nahrazuje přímou objekt podstatné jméno, a anglický překlad. V závěrečném řadě, student prokazuje řádné umístění přímého objektu zájmenem a ohrožuje jejich mini konverzaci. Mají studenti poskytnout tolik různých příkladů, jak potřebné pro zvládnutí.
Test otázka pro identifikaci přímý předmět: „Subject sloveso, co / koho“
Je-li odpověď na výše uvedenou otázku, je přímý předmět.
(Tyto pokyny jsou zcela přizpůsobitelné. Po kliknutí na „Kopírovat aktivitu“ aktualizujte pokyny na kartě Upravit úkolu.)
Games make learning Spanish direct object pronouns fun and memorable! Use these activities to boost student participation and mastery.
Set up cards with sentences missing direct object pronouns and others with the correct pronouns. Students work in pairs to match them, practicing identification and usage.
Arrange students in teams. Each team races to rewrite sentences by replacing direct object nouns with pronouns. This encourages quick thinking and collaboration.
Say a sentence aloud; students respond by calling out or writing down the correct direct object pronoun. This keeps the whole class engaged and reinforces listening skills.
Offer small prizes or praise for active involvement and progress. Positive reinforcement helps students stay motivated and eager to practice.
Přímé předměty zájmen ve španělštině nahrazují podstatné jméno, které přímo přijímá děj slovesa. Časté příklady jsou lo, la, los, las. K jejich použití identifikujte přímý předmět ve větě, vyberte správné zájmeno podle rodu a čísla a umístěte je před skloňované sloveso nebo připojte k infinitivu.
Povzbuzujte studenty, aby kladli otázku, “Předmět sloveso co nebo koho?”. Odpověď je přímý předmět. Procvičujte na vzorových větách a nechte studenty zvýraznit přímé předměty a nahradit je zájmeny.
Začněte vysvětlením přímých předmětů, poté představte tvary zájmen. Následně nechte studenty identifikovat přímé předměty ve větách, vybírat správné zájmeno a nahrazovat podstatné jméno. Nakonec procvičujte správné umístění zájmena a kontrolujte odpovědi překlady do angličtiny.
Studenti často vybírají nesprávné zájmeno, umísťují je na špatné místo ve větě nebo zapomínají sladit rod a číslo. Povzbuzujte pomalou, krok za krokem praxi, aby se vyhnuli spěchu a chybám.
Nechte studenty psát originální otázky s přímými předměty a odpovídat zájmeny, hráte mini konverzace role-play nebo vytvářejte storyboards ukazující každý krok procesu zvládnutí učiva.