Témata, symboly a motivy ožívají při použití scénáře. V této aktivitě studenti identifikují témata a symboly z básně a podpoří jejich výběr podrobnostmi z textu.
Jako aktivita ve třídě, studenti mohou sledovat bohaté tematické a symbolické psaní Alice Walker používá ve své poezii. V příkladu scénáře výše se tvůrce zaměřil na následující témata v básni.
Báseň se zaměřuje na ženy z generace vypravěčovy matky, která obětovala a rozbíjela bariéry, podobně jako bojovníci, aby se ujistila, že jejich děti mají šanci získat vzdělání. Snímky Walker jsou velmi militantní, včetně porovnání žen s „hlavními generály“ vedoucími armádami přes „vytěžená pole“.
Konečným cílem těchto ženských bojovníků je zajistit, aby děti dostaly vzdělání. Vzdělávání vede k více příležitostem. Když se matka dívala na vlastní životopisné informace, matka byla služka a její otec byl kapucíř. Oba její rodiče nevydělali mnoho peněz, což jim nedovolilo mnoho příležitostí; jejich rodiče však odmítli, aby jejich děti pracovaly na polích a odcházely ze školy, aby pomohly pracovat. Pro ně doufali v lepší život pro své děti, pobídnuti jejich šancí na dobré vzdělání.
(Tyto pokyny jsou zcela přizpůsobitelné. Po kliknutí na „Kopírovat aktivitu“ aktualizujte pokyny na kartě Upravit úkolu.)
Vytvoření scénáře, který identifikuje opakující se témata v „ženy“. Ilustrují instance každé téma a napsat krátký popis pod každou buňku.
Pozvěte studenty, aby sdíleli své osobní spojení nebo reakce na témata básně. Toto podporuje hlubší zapojení a pomáhá studentům vidět význam literatury v jejich vlastním životě.
Organizujte studenty do malých skupin a přiřaďte každé skupině symbol z básně k analýze. Skupinové diskuse podporují spolupráci a umožňují studentům rozvíjet své nápady na základě ostatních.
Ukažte, jak označit báseň podtrháváním silných obrazů a poznámkami o obrazném jazyce. Modelování pomáhá studentům naučit se samostatně rozebírat složité texty.
Podpořte studenty, aby vytvořili vlastní kresby nebo koláže zobrazující ústřední téma z básně. Vizuální vyjádření může učinit abstraktní témata konkrétnějšími a zapamatovatelnějšími.
Požádejte studenty, aby si před odchodem z hodiny poznamenali jeden opakující se motiv a jeho význam. Rychlé výstupní lístky vám pomohou zhodnotit porozumění a upevnit znalosti.
Hlavní témata v básni "Women" od Alice Walker zahrnují sílu a obětavost žen, zejména z generace matky vypravěče, a mateřskou naději na vzdělání jejích dětí. Báseň využívá silné vojenské obrazy k zdůraznění odolnosti a odhodlání žen vytvářet lepší příležitosti pro své děti.
Alice Walker používá symboly jako "generály s čelenkami na hlavách" a "minová pole", aby zobrazila ženy jako bojovnice. Tyto symboly zdůrazňují bitvy, kterým ženy čelily a jejich vůdčí roli při zajištění vzdělání a prolomení bariér pro další generace.
Vzdělání je zobrazováno jako nejvyšší cíl pro ženy v básni. Prožívají obtíže a obětují se, aby jejich děti měly lepší příležitosti, čímž se zdůrazňuje transformativní síla vzdělání při lámání cyklů chudoby a omezení.
Učitelé mohou využít storyboardy, kde studenti identifikují a ilustrují témata, symboly a motivy z básně. To studentům pomáhá vizualizovat klíčové koncepty a podpořit jejich nápady textovými důkazy, což činí lekce interaktivními a zapamatovatelnými.
Ženy jsou z generace matky vypravěče, často matky, které bojovaly za vzdělání svých dětí. Jsou srovnávány s generály, aby se zdůraznilo jejich vůdcovství, odvaha a obětavost při překonávání překážek pro budoucí generace.