V této aktivitě budou studenti psát podrobně o sobě pomocí řady otevřených výzev.
Studenti dostanou následující výzvy nebo věty, které dokončí a rozvedou v popisu:
(Tyto pokyny jsou zcela přizpůsobitelné. Po kliknutí na „Kopírovat aktivitu“ aktualizujte pokyny na kartě Upravit úkolu.)
Datum splatnosti:
Cíl: Vytvořte scénář se třemi buňkami, které reagují na následující výzvy: „Jsem…“, „Líbí se mi…“ a „Chci…“.
Instrukce:
Ujistěte se, že používáte úplné věty, správný pravopis a interpunkci a zkontrolujte svou práci!
Potřebujete pomoct začít? Podívejte se na naše instruktážní video!
Poskytnutí studentům šanci přečíst nahlas své odpovědi na tabulce příběhu buduje důvěru v sebe sama a pomáhá jim ocenit rozdíly mezi sebou. Vyzkoušejte podpůrný kruh ve třídě nebo skupinové sdílení, aby se studenti cítili bezpečně a byli oceňováni.
Ukažte studentům, jak si před začátkem storyboardu sepsat nápady o sobě. Použijte tabulku nebo samolepky k generování nápadů pro každou výzvu, což usnadní všem začít.
Pomozte studentům vybrat nebo vytvořit obrázky, které skutečně odrážejí jejich odpovědi. Diskutujte o tom, jak obrázky mohou vyprávět příběh a povzbuzujte je, aby vybírali detaily odpovídající jejich slovům.
Nabídněte jednoduché začátky vět (například “Jsem někdo, kdo…”) na pomoc studentům, kteří se mohou cítit zaseknutí. Podpůrná struktura činí aktivitu přístupnou všem a zvyšuje zapojení.
Po dokončení storyboardů studentů jim dejte konkrétní chválu za jejich úsilí a kreativitu. To posiluje sebedůvěru a povzbuzuje studenty, aby byli hrdí na své jedinečné vlastnosti.
Aktivita 'Co Mě Dělá Jedinečným' je lekce kreativního psaní, při které studenti doplňují podněty jako “Jsem...”, “Mám rád...”, a “Chci...”, aby vyjádřili své osobní vlastnosti, zájmy a cíle. Vytvářejí storyboard s ilustracemi a podrobnými popisy, aby představili svou individualitu.
Učitelé mohou tuto aktivitu přiřadit jako zahřívací cvičení nebo lekci osobní narace. Studenti vyplňují podněty, píší podrobné odpovědi a přidávají ilustrace do storyboradu, což podporuje sebepoznání a kreativitu. Je to ideální pro začátek školního roku pro budování třídní komunity.
Efektivní podněty zahrnují „Jsem...“ (pro osobní vlastnosti a původ), „Mám rád...“ (pro koníčky a preference), a „Chci...“ (pro budoucí cíle nebo sny). Tyto otevřené otázky vybízejí studenty ke sdílení jedinečných aspektů sebe sama.
Sebereflexe pomáhá studentům rozvíjet sebeuvědomění, sebevědomí a empatii. Objevování toho, co je činí jedinečnými, je povzbuzuje, aby si vážili svých silných stránek a odlišností, čímž se vytváří pozitivní prostředí ve třídě a posilují se sociálně-emocionální dovednosti.
Přidání ilustrací umožňuje studentům vizuálně vyjádřit své osobní příběhy, čímž činí aktivity poutavějšími a přístupnějšími. Podporuje různé styly učení a pomáhá studentům předat myšlenky, které mohou být obtížné vyjádřit slovy.