V této aktivitě studenti vytvoří storyboard o tom, co by mohli zažít na hřišti každým z pěti smyslů.
Studenti dostanou pro každý z pěti smyslů následující výzvu: „Na hřišti vidím…“
Pro každý z pěti smyslů („vidím“, „činím“, „slyším“, „chutnám“, „dotýkám se“) musí studenti napsat o tom, co by mohli zažít, v případě potřeby přidat konkrétní podrobnosti a znázornit to na scéně hřiště.
(Tyto pokyny jsou zcela přizpůsobitelné. Po kliknutí na „Kopírovat aktivitu“ aktualizujte pokyny na kartě Upravit úkolu.)
Datum:
Cíl: Vytvořte scénář o tom, co můžete na hřišti zažít pomocí každého ze svých pěti smyslů („vidím“, „cítím“, „slyším“, „chutnám“, „dotýkám se“).
Instrukce:
Potřebujete pomoc do začátku? Podívejte se na naše instruktážní video!
Zlepšete původní aktivitu tím, že žákům zadáte napsat krátký odstavec nebo báseň, která živě popisuje scénu na hřišti pomocí všech pěti smyslů. To výzvě pomáhá používat pokročilejší jazyk a podporuje rozvoj dovedností popisného psaní.
Povzbuďte studenty, aby si vytvořili seznam slov popisujících, co mohou vidět, slyšet, cítit, ochutnat a dotknout se na hřišti. Vytváření slovníku pomáhá studentům přidávat specifické, živé detaily do jejich psaní a ilustrací.
Předveďte věty obsahující smyslové detaily, například ‚Slunečně rozpálený skluzavka se třpytila, když se kolem mnou nesl smích.‘ Ukažte studentům, jak oživit jejich psaní pro čtenáře.
Přiřaďte studentům sdílení jejich prací a nabízení zpětné vazby na to, jak dobře byly použity smyslové detaily. Použijte věty na začátek nebo kontrolní seznamy, které povedou k pozitivní, konkrétní zpětné vazbě.
Zorganizujte čtení třídy nebo galerijní procházku, při které studenti představí své smyslové psaní a ilustrace. Veřejné sdílení posiluje sebedůvěru a zdůrazňuje hodnotu popisného jazyka.
Pro výuku pěti smyslů pomocí storyboardu na hřišti nechte žáky popsat, co vidí, cítí, slyší, ochutnávají a dotýkají se na hřišti. Požádejte je, aby doplnili věty jako “Na hřišti vidím...” a nakreslili každý smysl, čímž jim pomůžete spojit smyslové detaily s reálnými zkušenostmi.
Příklady zkušeností s pěti smysly na hřišti zahrnují: barevné skluzavky vidím, čerstvou trávu cítím, smích dětí slyším, ochutnávám občerstvení ochutnávám a dotýkám se teplých opičích tyčí dotýkám se. Povzbuzujte žáky, aby byli konkrétní a kreativní!
Jednoduchá aktivita psaní o pěti smyslech je použití šablony storyboardu, kde žáci doplňují věty jako “Na hřišti, já...” pro každý smysl a poté kreslí odpovídající obrázky. To pomáhá mladým žákům procvičit popisné psaní a pozorování.
Pro použití šablony požádejte žáky, aby klikli na „Použít tuto šablonu“, doplnili každou větu o pět smyslů a přidali kresby odpovídající jejich psaní. Šablona je krok za krokem vede a podporuje kreativitu jak ve slovech, tak v obrázcích.
Aktivity na hřišti činí učení o pěti smyslech poutavé a relevantní. Děti mohou spojit slova popisující smysly s reálnými zkušenostmi, což zvyšuje jejich pozorovací schopnosti a schopnosti popisu v zábavném, praktickém prostředí.