Obecné použití Storyboard That je pomoci studentům vytvořit spiknutí diagram událostí z příběhu. Ne jen to skvělý způsob, jak učit ty části pozemku, ale posiluje významné události a pomáhá studentům rozvíjet lepší pochopení literárních struktur.
Studenti si mohou vytvořit scénář zachycující narativní oblouk v práci s šesti-článkovou scénáře, který obsahoval hlavní části pozemku diagramu. Pro každou buňku, mají studenti vytvořit scénu, která navazuje na knihu v pořadí použití: Expozice, konflikty, povstání akce, Climax, padající akce a řešení.
Anne Frank je třináctiletého židovská dívka, která žije v Amsterdamu, Holandsko. Její rodiče jí deník k narozeninám a ona píše všechny své myšlenky a zkušenosti v dopisech své přítelkyni, „Kitty“.
Franks žijí v Němci okupované Holandsko během druhé světové války. Margot je povolán k deportaci ze strany SS (SS). Rodina Frank jde do úkrytu do pana Franka starém pracovišti s pomocí holandských spolupracovníky.
Další židovský uprchlík, pan Dussel, je zůstat s Franks a Van Daans. Zadním traktu je nyní ještě stísněné. Mají velmi omezené zásoby, musí zůstat velmi tichý během dne, nemůže jít ven, a žijí v neustálém strachu z odhalení.
Více strachu. Sklad pod zadním traktu je rozdělen do. Přijede policie vyšetřovat a téměř najít vchod do svého úkrytu. Každý má zůstat klidný a tichý po dlouhou dobu, aby se vyhnula nalezen.
Gestapo zatýkat a trvat mnoho lidí pryč celého okupovaných zemích. Zelený obchod s potravinami ulicí je zatčený za skrývá dva Židy. Zadním traktu dostane ještě méně potravy než dříve.
(Tyto pokyny jsou zcela přizpůsobitelné. Po kliknutí na „Kopírovat aktivitu“ aktualizujte pokyny na kartě Upravit úkolu.)
Vytvořit vizuální vykreslování diagram Deník Anny Frankové.
Vylepšete své schémata děje přidáním krátkých úryvků z deníku Anne Frankové do každé buňky storyboardu. To studentům umožňuje přímo se spojit s hlasem Anne a prohloubit jejich porozumění historickému kontextu.
Požádejte studenty, aby našli krátké, působivé úryvky z deníku Anne Frankové, které odpovídají každé části schématu děje. To podporuje pečlivé čtení a myšlení založené na důkazech.
Ukažte, jak lze úryvek z deníku spojit s ilustrací scény v storyboardu. To pomáhá studentům vidět, jak text a obrázky společně předávají význam a emoce.
Vedením třídy k diskusi o tom, jak Anneiny vlastní slova mění jejich chápání každé události. To buduje empatii a osobnější spojení s historií.
Vyšlete studentům pozvání, aby sdíleli, jak jejich pohled na příběh a postavy ovlivnilo používání deníkových záznamů Anne. Tento krok podporuje sebeuvědomění a kritické myšlení.
Dějová schéma pro Deník Anny Frankové vizuálně mapuje hlavní události příběhu, obvykle zahrnující expozici, konflikt, stoupající akci, vrchol, klesající akci a rozuzlení. To pomáhá studentům pochopit narativní oblouk a klíčové momenty v deníku Anny Frankové.
Studenti mohou vytvořit storyboard rozdělením příběhu do šesti částí: expozice, konflikt, stoupající akce, vrchol, klesající akce a rozuzlení. Pro každou část nakreslí scénu a napíší krátký popis, zachycující hlavní události v pořadí.
Použití dějového schématu pomáhá studentům vizuálně uspořádat strukturu příběhu, usnadňujíc pochopení hlavních událostí a literárních prvků. Tato metoda posiluje porozumění a podporuje hlubší pochopení zkušeností Anny Frankové.
Hlavní události v „Deníku mladé dívky“ zahrnují skrývání rodiny (expozice), strach z odhalení (konflikt), denní výzvy (stoupající akce), zatčení (vrchol), následky (klesající akce) a závěr příběhu prostřednictvím odkazu Anny.
Nejlepší je, aby studenti vytvořili vizuální dějovou schéma nebo storyboard, rozdělením deníku na klíčové prvky příběhu. Tento aktivní přístup zvyšuje zapojení a pomáhá studentům efektivně analyzovat narativní strukturu.