„Použitím produktu byli tak nadšení a naučili se tolik...“–K-5 knihovník a učitel výukové techniky
Mapy postav jsou užitečným nástrojem, který mohou studenti používat při čtení, i když je lze použít i po dokončení knihy. V této aktivitě studenti vytvoří mapu postav postav v The Poet X , přičemž věnují velkou pozornost fyzickým vlastnostem a rysům hlavních i vedlejších postav. Studenti mohou také poskytnout podrobné informace o výzvách, kterým postava čelí, výzvách, které postava klade, a důležitosti postavy pro děj příběhu. Učitelé mohou také požádat studenty, aby věnovali pozornost lekcím, které každá postava učí Willa při jeho jízdě výtahem do haly.
(Tyto pokyny jsou zcela přizpůsobitelné. Po kliknutí na „Kopírovat aktivitu“ aktualizujte pokyny na kartě Upravit úkolu.)
Datum splatnosti:
Cíl: Vytvořte mapu postav pro postavy v The Poet X .
Pokyny pro studenty:
Úroveň Stupně 9-12
Stupeň Obtížnosti 2 (zesílení / vyvíjení)
Typ Přiřazení Individuální
Typ Aktivity: Mapa Znaků
(Můžete si také vytvořit vlastní na Quick Rubric.)
| Dovedný 33 Points | Rozvíjejících 25 Points | Začátek 17 Points | |
|---|---|---|---|
| Znak Picture & Mediální Scéna | Postavy a scény jsou oba vhodné pro postavy v knize. | Mnohé z postav a scén odpovídají postavy knihy. | Více než polovina z postav a scén neodpovídají postavy v knize. |
| Přesnost Poznámky | Většina informací o poznámkách je správná. | Mnohé z těchto poznámek mají správné informace, ale některé jsou nesprávné nebo chybí. | Méně než polovina z informací o poznámkách jsou správné a relevantní. |
| Snaha | Práce je kompletní, důkladné a upraveně. | Většina úseků mapě znaků byly přinejmenším pokoušel a práce je reprezentativní. | mapa charakter je nedokončený a / nebo zmatený. |
Mapy postav jsou užitečným nástrojem, který mohou studenti používat při čtení, i když je lze použít i po dokončení knihy. V této aktivitě studenti vytvoří mapu postav postav v The Poet X , přičemž věnují velkou pozornost fyzickým vlastnostem a rysům hlavních i vedlejších postav. Studenti mohou také poskytnout podrobné informace o výzvách, kterým postava čelí, výzvách, které postava klade, a důležitosti postavy pro děj příběhu. Učitelé mohou také požádat studenty, aby věnovali pozornost lekcím, které každá postava učí Willa při jeho jízdě výtahem do haly.
(Tyto pokyny jsou zcela přizpůsobitelné. Po kliknutí na „Kopírovat aktivitu“ aktualizujte pokyny na kartě Upravit úkolu.)
Datum splatnosti:
Cíl: Vytvořte mapu postav pro postavy v The Poet X .
Pokyny pro studenty:
Úroveň Stupně 9-12
Stupeň Obtížnosti 2 (zesílení / vyvíjení)
Typ Přiřazení Individuální
Typ Aktivity: Mapa Znaků
(Můžete si také vytvořit vlastní na Quick Rubric.)
| Dovedný 33 Points | Rozvíjejících 25 Points | Začátek 17 Points | |
|---|---|---|---|
| Znak Picture & Mediální Scéna | Postavy a scény jsou oba vhodné pro postavy v knize. | Mnohé z postav a scén odpovídají postavy knihy. | Více než polovina z postav a scén neodpovídají postavy v knize. |
| Přesnost Poznámky | Většina informací o poznámkách je správná. | Mnohé z těchto poznámek mají správné informace, ale některé jsou nesprávné nebo chybí. | Méně než polovina z informací o poznámkách jsou správné a relevantní. |
| Snaha | Práce je kompletní, důkladné a upraveně. | Většina úseků mapě znaků byly přinejmenším pokoušel a práce je reprezentativní. | mapa charakter je nedokončený a / nebo zmatený. |
Nejprve veďte celotřídní diskusi o postavě v konkrétní scéně v knize. Zúžení zaměření na jednu scénu pomůže studentům lépe analyzovat, co čtou.
Veďte studenty, aby popsali fyzické a osobnostní rysy postavy. Tyto konkrétní podrobnosti pomohou studentům porozumět tomu, kdo skutečně je.
Dalším důležitým prvkem charakterizace je zaznamenání toho, jak postavy interagují s ostatními v příběhu. Studenti se mohou hodně naučit o tom, kdo je napadán, kdo klade výzvy ostatním, a o tom, co se tyto postavy učí. Lekce pak lze aplikovat na situace v reálném životě.
Charakterizace zahrnuje zapisování rysů různých postav, ukazování jejich vztahu k ostatním postavám v příběhu a zjišťování, co je přiměje. Pokud nechápete, kdo jsou postavy, je velmi těžké pochopit, co je motivuje nebo proč se příběh odvíjí tak, jak se odehrává.
Čtení učí studenty empatii, a když vidí, jak se činy odvíjejí s postavami, mohou vidět, jaké mají činy důsledky. Čtenáři se mohou „učit z chyb“ postav, než aby se sami museli pracně učit.
Postavy zažívají v průběhu příběhu výzvy a právě tyto konflikty posouvají příběh dál. Také kladou výzvy na další postavy v knize. Tyto výzvy jsou důležité pro pochopení tématu knihy.
„Použitím produktu byli tak nadšení a naučili se tolik...“–K-5 knihovník a učitel výukové techniky
"Dělám Napoleonovu časovou osu a nechávám [studenty] určit, zda byl Napoleon dobrý nebo špatný člověk nebo někde mezi tím."– Učitel historie a speciální Ed
"Studenti mohou být kreativní se Storyboard That a je zde tolik vizuálů, ze kterých si mohou vybrat... Díky tomu je skutečně dostupný pro všechny studenty ve třídě."– Učitel třetí třídy