Při výuce na literární dílo, je často užitečné osvěžit nebo seznámit studenty s technickými slov. Termíny jako „metafora“, ‚aliterace‘, ‚personifikace‘, ‚snímků‘, ‚apostrof‘ a ‚asonancí‘ několik důležitých podmínek.
Poté, co jste si přečíst příběh, zeptejte se studenty dělat lov pomocí storyboard tvůrce. Dát jim seznam znovu a nechat vytvořit scénář, který zachycuje a vysvětluje použití každého literárního elementu z „Blues Není No Mockin Bird“. Budou mít absolutní výbuch a získat mistrovství slov. Podívejte se na následující příklady:
| POPIS | PŘÍKLAD | |
|---|---|---|
| Přirovnání | Srovnání s použitím ‚jako‘ nebo ‚jako‘ | „Tak děda druhá ruka letí vzhůru jako náhlé a jemný ptáka, plácne rychle dolů na horní straně fotoaparátu a zvedne polovinu jako by to byl tykev střih pro sdílení.“ |
| Anekdota | Velmi krátký popis nehody nebo mimořádné události, typicky příběhu nebo zprávy o události v minulosti | „Byl jsem na tomto mostě jednom okamžiku,‘ začala off. ‚Byl dav způsobit tento muž jel na skok, rozumíte. A ministr tam byl a policie a některé další lidi. Jeho žena byla tam taky.“ |
| obraznost | Využití popisné nebo obrazové jazyka vytvořit živou mentální metafor, který apeluje na smysly | „Starý naběračka odkapávání rum do vánočního plechovkách, jako to bývalo kapat javorový sirup do kbelíků, když jsme žili v Judson v lese, jako by to nalil jablečný mošt do kádí, když jsme byli na Cooper místě, jako to bývalo kopeček podmáslí a měkký sýr, když jsme žili v mlékárně.“ |
(Tyto pokyny jsou zcela přizpůsobitelné. Po kliknutí na „Kopírovat aktivitu“ aktualizujte pokyny na kartě Upravit úkolu.)
Vytvoření scénáře, který ukazuje pět příkladů literárních prvků v „Blues Není No Mocking Bird“.
Začněte třídu krátkou, zábavnou rozcvičkou, při níž studenti identifikují literární prvky v náhodných větách nebo krátkých úryvcích. Tím studenty povzbudíte a aktivujete jejich předchozí znalosti.
Přečtěte nahlas krátký úryvek z "Blues Ain't No Mockingbird" a myslete nahlas při odhalování literárního prvku. Ukažte studentům, jak sledovat stopy, podtrhávat klíčová slova a vysvětlit, proč daný úryvek odpovídá konkrétnímu prvku.
Nechte studenty označit nebo podtrhnout příklady literárních prvků ve svých kopiích příběhu. Podporujte kódování podle barev pro každý typ (například přirovnání modrou, obrazy zelenou), aby bylo snadné rozpoznat vzory.
Přiřaďte studentům do malých skupin a dejte každé skupině jiný literární prvek k nalezení a diskusi. Skupiny mohou sdílet svá zjištění s třídou, podporovat peer teaching a aktivní zapojení.
Požádejte studenty, aby před odchodem zapsali jeden literární prvek z příběhu, jeho definici a konkrétní příklad. Tato rychlá kontrola vám pomůže vidět, kdo je připraven na hlubší analýzu a kdo potřebuje více podpory.
"Blues Ain't No Mockingbird" používá několik klíčových literárních prvků, včetně srovnání, anekdoty a obrazu. Tyto techniky pomáhají přivést příběh k životu a prohloubit porozumění postavám a tématům.
Zapojte studenty tím, že je vyzvete k vytvoření storyboardu, který identifikuje a ilustruje příklady literárních prvků z textu. Tato vizuální aktivita pomáhá studentům zvládnout termíny jako metafora, aliterace a obrazu, což činí učení interaktivním a zábavným.
Přiřaďte lov na poklady, při níž studenti najdou a ilustrují příklady obrazného jazyka, jako jsou srovnání a personifikace, pomocí tvůrce storyboardů. Tato metoda podporuje pečlivé čtení a kreativitu.
Ano! Příklad srovnání: "Pak ruka dědy letí vzhůru jako náhlé a jemné ptáče..." Příklad obraznosti: "Stará lžíce kapající rum do vánočních plechovek... jako by tekla javorová sirup do kyblíků..."
Použití storyboardů k výuce literárních prvků činí abstraktní pojmy konkrétními. Žáci vizualizují a vysvětlují příklady, což zvyšuje zapojení, porozumění a zapamatování klíčových konceptů v literatuře.