Hodnotné aspekty literárního díla jsou její motivy, symboly a motivy. Součástí společného základu ELA norem je představit a vysvětlit tyto složité pojmy. Nicméně, abstraktní myšlenky jsou často obtížné pro studenty pitvat bez pomoci. Použití scénáře, studenti mohou vizuálně prokázat své porozumění těchto pojmů a hlavní rozbor literárních prvků. Osvědčených postupů, viz náš článek s konkrétními kroky lekce plánu o nastavení učebny a aktivity naučit motivy, symboly a motivy.
V tomto konkrétním příběhu autor používá samotný příběh spolu se dvěma anekdotami odhalit motiv pro své čtenáře. Ve třídě, studenti mohou sledovat téma v tomto příběhu a ukázat, jak v každém případě použití přináší hlubší význam pro diváky.
V příběhu soukromí druhých je uvedeno na třech příležitostech: dějem příběhu samotného příběhu muže na mostě, a anekdoty o Zlatovláska. Každý příběh představuje narušení soukromí a neúctu, že lidé mají pro ostatní. Z názvu příběhu se čtenář může odvodit, že „blues“ nebo neštěstí druhých, na rozdíl od mockingbird, nenaznačují sebelítost nebo smrt, jasněji neštěstí druhých by neměly být využívány nebo posmívali. Při pohledu na příběh člověka pokusu sebevraždy, je zřejmé, že babička má pohrdání a odpor k lidem, kteří se snaží využít situace ve svůj prospěch. Tento příběh následuje příběh Zlatovláska, který jde do domova jiné osoby s nehorázné neúcta k majetku a soukromí vlastníci. Tato poslední anekdotu kruhy zpět na invazi do osobního prostoru a soukromí, které Granny zkušenosti s kameramany.
(Tyto pokyny jsou zcela přizpůsobitelné. Po kliknutí na „Kopírovat aktivitu“ aktualizujte pokyny na kartě Upravit úkolu.)
Vytvořte storyboard, který identifikuje téma v "Blues Ain't No Mockingbird". Příklady ilustrujte a pod každou buňku napište krátký popis.