Obecné použití Storyboard That je pomoci studentům vytvořit spiknutí diagram události z příběhu. Ne jen to skvělý způsob, jak učit ty části pozemku, ale posiluje významné události a pomoci studentům rozvíjet lepší pochopení literárních struktur.
Studenti si mohou vytvořit scénář zachycující narativní oblouk v práci s šesti-článkovou scénáře, který obsahoval hlavní části pozemku diagramu. Pro každou buňku, mají studenti vytvořit scénu, která navazuje na příběh v pořadí použití: Expozice, konflikty, povstání akce, Climax, padající akce a řešení.
Při návratu z vítězství v boji s jeho cen Hippolyta a Emelye, Theseus, vévoda z Atén, je požádán, aby vyřešit konflikt s Creon, král Théb. Vyhrává dva rukojmí, Palamon a Arcite a uzamkne je ve věži.
Arcite a Palamon vidět Emelye v zahradě mimo jejich věže, a okamžitě se do sebe zamilují s ní.
Arcite se uvolní a Palamon uniká. Oba nemohou opustit Athény dlouho, aniž by byl kreslen zpátky do Emelye. Ty se vzájemně vyzvat na souboj a jsou objeveny Theseus, který se chystá na závěrečný turnaj pro ně ročně tedy mezi každým člověkem a jejich armád.
Oba muži požádat o pomoc od bohů před bitvou, která způsobuje konflikt mezi Marsem a Venuší. Jupiter, král bohů, řeší to tím, že Arcite vyhrát bitvu, ale vymrštění z koně a těžce zraněných.
Na smrtelné posteli Arcite říká Emelye že by se měla vdát Palamon, hodný rytíře.
To vše Aténách truchlí pro Arcite smrti, a pak Palamon a Emelye se vzali v radostném obřadu, který zprostředkovává Theseus.
(Tyto pokyny jsou zcela přizpůsobitelné. Po kliknutí na „Kopírovat aktivitu“ aktualizujte pokyny na kartě Upravit úkolu.)
Vytvořit vizuální vykreslování diagram jednoho z příběhů Canterbury.
Usnadněte diskusi zaměřenou na studenty, aby mohli prozkoumat klíčová témata příběhu. Připravte otevřené otázky o lásce, osudu a rytířství, které podnítí kritické myšlení a osobní spojení. Povzbuďte studenty, aby během rozhovoru používali důkazy z textu a diagramy zápletky.
Uveďte, čeho chcete, aby studenti dosáhli, například identifikace hlavních témat nebo propojení příběhu s jejich vlastními zkušenostmi. Jasné cíle udrží všechny soustředěné a učiní diskusi smysluplnější.
Napište otázky, které vyžadují více než ano/ne odpověď. Například se zeptejte: "Co příběh naznačuje o síle osudu?" nebo "Jak volby Palamona a Arcite ovlivňují jejich osudy?". To podněcuje hlubší myšlení a aktivní účast.
Používejte strategie jako myšlenka-párování-sdílení nebo malé skupinové diskuse před sdílením nápadů s celou třídou. Inkluzivní účast pomáhá tišším studentům budovat sebedůvěru a zajišťuje různé pohledy.
Ptejte se studentů, jak se témata příběhu vztahují k jejich vlastním zkušenostem nebo aktuálním událostem. Osobní spojení činí lekci relevantnější a zapamatovatelnější.
'Dějová osa pro 'Příběh rytíře'' zobrazuje klíčové události příběhu pomocí šesti etap: Úvod, Konflikt, Stoupající akce, Vrchol, Klesající akce, a Rozuzlení. Pomáhá studentům vizualizovat strukturu vypravování a lépe pochopit hlavní body děje.
Pro výuku tvorby dĚJOVÉ OSY nechte studenty rozdělit příběh do šesti částí: Úvod, Konflikt, Stoupající akce, Vrchol, Klesající akce, a Rozuzlení. Měli by nakreslit nebo vybrat obrázky představující každou část a napsat krátké popisy pro upevnění porozumění.
Storyboardy vizuálně organizují posloupnost událostí, což usnadňuje studentům pochopit, jak se příběh rozvíjí a jak jsou jednotlivé fáze děje propojené. Tato metoda podporuje porozumění a zapamatování si struktury příběhu.
Hlavní události jsou: Úvod (návrat Thesea a uvěznění Palamona a Arcite), Konflikt (oba se zamilují do Emelye), Stoupající akce (úněk a duel), Vrchol (turnaj a zranění Arcite), Klesající akce (Arcitova poslední vůle) a Rozuzlení (Palamon a Emelye se vezmou).
Požádejte studenty, aby hledali okamžik největší napětí nebo zvratu v příběhu. Měli by zvážit, které události mění výsledek hlavních postav a signalizují přechod od stoupající k klesající akci.