Při chemické změně vznikají nové látky. Toto je klíčový rozdíl mezi chemickými a fyzickými změnami. Studenti si budou muset být vědomi indikátorů toho, zda došlo k chemické reakci. V této aktivitě studenti vytvoří mapu pavouků identifikující a ilustrující příznaky chemické změny.
Změna barvy je známkou toho, že může dojít k chemické změně. Příkladem reakce, která způsobuje změnu barvy, je rezivění železa. Při této reakci železo reaguje s kyslíkem v přítomnosti vody. Oxid železa, který se tvoří, je oranžovo-hnědá barva, odlišná od šedé metalické barvy železa.
Pokud se vytváří plyn, došlo k chemické reakci. Jasným znakem toho jsou bubliny v kapalině. To se nesmí zaměňovat s varem, protože var je fyzická změna.
Změna teploty, buď zvýšení nebo snížení, může naznačovat, že došlo k chemické reakci. Když je uvolněna energie, reakce může být popsána jako exotermická. Když je přijata energie, reakce může být popsána jako endotermická.
Někdy, když se spojí dvě kapaliny, se může vytvořit pevná látka. Tato pevná látka je známa jako sraženina a může spadnout na dno nebo může způsobit, že se dříve čirá kapalina zakalí.
Pokud po reakci dojde k výraznému zápachu, může to znamenat, že došlo k chemické změně. Příkladem toho je kyselé mléko.
(Tyto pokyny jsou zcela přizpůsobitelné. Po kliknutí na „Kopírovat aktivitu“ aktualizujte pokyny na kartě Upravit úkolu.)
Vytvořte mapu spider o indikátorech chemické změny.