Poté, co se studenti seznámí s rozdíly a podobnostmi mezi pandemiemi Covid 19 a 1918, vytvoří graf s obrázky a textem, který bude moci obě období porovnávat a porovnávat . Měli by prozkoumat různé kategorie, jako jsou: Symptomy, Přijatá opatření, Veřejná reakce a Aftermath nebo statistiky postižených. Studenti považují za zajímavé, že mezi pandemií v roce 1918 a dneškem bylo mnoho podobností. Například příznaky byly podobné s dýchacími potížemi a horečkami. Vzhledem k tomu, že k první světové válce došlo současně, některé vlády raději bagatelizovaly chřipku, aby válečné úsilí mohlo pokračovat a morálka zůstala vysoká, zatímco jiné zavedly přísné mandáty masky. To je skvělý způsob, jak studenti pochopit, jak se historie může často opakovat a co se můžeme naučit z minulosti.
(Tyto pokyny jsou zcela přizpůsobitelné. Po kliknutí na „Kopírovat aktivitu“ aktualizujte pokyny na kartě Upravit úkolu.)
Datum splatnosti:
Cíl: Porovnat a porovnat pandemie Covid 19 a 1918.
Pokyny pro studenty:
Požadavky: Minimálně 1–2 popis vět a vhodné ilustrace pro každou z kategorií.
Posilujte kritické myšlení tím, že studentům umožníte zkoumat skutečné novinové články, fotografie nebo vládní plakáty z obou pandemií. Primární zdroje dávají historii pocit reality a pomáhají studentům vyvodit vlastní závěry o reakci veřejnosti a přijatých opatřeních.
Zvolte vizuály a texty, které jsou přístupné a relevantní pro vaši úroveň třídy. Náhled obsahu na citlivost a poskytněte kontext před sdílením se studenty, aby bylo zajištěno porozumění a zapojení.
Povzbuzujte studenty, aby analýzou zdrojů kladli otázky jako: Kdo vytvořil tento zdroj? Jaké poselství vysílá? Podněcujte zvědavost a pomáhejte studentům spojit zdroje s širším historickým kontextem.
Organizujte studenty do malých skupin, aby sdíleli svá pozorování a interpretace. Spolupráce prohlubuje porozumění a umožňuje studentům učit se od sebe navzájem.
Povzbuďte studenty, aby využili poznatky z primárních zdrojů k doplnění nových detailů nebo perspektiv do svých tabulek. Přímým spojováním důkazů s kategoriemi, jako je reakce veřejnosti nebo přijatá opatření, dosáhnete hlubší analýzy.
COVID-19 a španělská chřipka z roku 1918 se liší ve virech, dostupné lékařské technologii a globální reakci. COVID-19 je způsobena koronavirem, zatímco chřipka z roku 1918 byla způsobena virem chřipky. Léčba, vakcíny a komunikační metody se od roku 1918 výrazně zlepšily, což vedlo k odlišným strategiím veřejného zdraví a výsledkům.
Studenti mohou vytvořit srovnávací tabulku pomocí kategorií, jako jsou příznaky, přijatá opatření, veřejná reakce a následky. Přidání krátkých popisů a obrázků k jednotlivým kategoriím pomáhá vizualizovat podobnosti a rozdíly mezi oběma pandemií.
Obě pandemie sdílely dýchací příznaky jako kašel a horečka, a vlády zaváděly opatření jako nařízení nosit roušky a karantény. Veřejné reakce zahrnovaly strach, dezinformace a změny v každodenním životě v obou obdobích.
Studium obou pandemií pomáhá studentům pochopit, jak historie se opakuje a učit se z minulých zkušeností, aby mohli zlepšit budoucí reakce veřejného zdraví a osobní rozhodování.
Klíčové kategorie zahrnují příznaky, přijatá opatření (například nařízení nosit roušky), veřejná reakce, následky a statistiky o postižených.