„Použitím produktu byli tak nadšení a naučili se tolik...“–K-5 knihovník a učitel výukové techniky
Jako student četl, je storyboard může sloužit jako užitečný referenční charakter protokolu. Tento protokol, známý také jako mapě znaků , umožňuje studentům připomenout relevantní informace o důležitých postav. S mapování znaků, budou studenti zaznamená tuto informaci a pomáhá jim sledovat spolu a chytit nuance, které činí čtení zábavnější!
Můžete kliknout na této mapě a vytvořit kopii na svém účtu učitelů. Neváhejte použít jako je, nebo jej upravit na úrovni vaší třídy. Vytisknout ji jako pracovní listy pro své studenty dokončit při čtení je rychlý a snadný způsob, jak začlenit tento znak mapy do své třídě.
Zde je příklad pro Cowgirl Kate:
(Tyto pokyny jsou zcela přizpůsobitelné. Po kliknutí na „Kopírovat aktivitu“ aktualizujte pokyny na kartě Upravit úkolu.)
Vytvořte mapu znaků pro hlavní znaky.
Úroveň Stupně 2-3
Stupeň Obtížnosti 3 (Rozvíjení na Mastery)
Typ Přiřazení Individuální, Partner Nebo Skupina
Typ Aktivity: Mapa Znaků
(Můžete si také vytvořit vlastní na Quick Rubric.)
| Dovedný 33 Points | Rozvíjejících 25 Points | Začátek 17 Points | |
|---|---|---|---|
| Znak Picture & Mediální Scéna | Postavy a scény jsou oba vhodné pro postavy v knize. | Mnohé z postav a scén odpovídají postavy knihy. | Více než polovina z postav a scén neodpovídají postavy v knize. |
| Přesnost Poznámky | Většina informací o poznámkách je správná. | Mnohé z těchto poznámek mají správné informace, ale některé jsou nesprávné nebo chybí. | Méně než polovina z informací o poznámkách jsou správné a relevantní. |
| Snaha | Práce je kompletní, důkladné a upraveně. | Většina úseků mapě znaků byly přinejmenším pokoušel a práce je reprezentativní. | mapa charakter je nedokončený a / nebo zmatený. |
Jako student četl, je storyboard může sloužit jako užitečný referenční charakter protokolu. Tento protokol, známý také jako mapě znaků , umožňuje studentům připomenout relevantní informace o důležitých postav. S mapování znaků, budou studenti zaznamená tuto informaci a pomáhá jim sledovat spolu a chytit nuance, které činí čtení zábavnější!
Můžete kliknout na této mapě a vytvořit kopii na svém účtu učitelů. Neváhejte použít jako je, nebo jej upravit na úrovni vaší třídy. Vytisknout ji jako pracovní listy pro své studenty dokončit při čtení je rychlý a snadný způsob, jak začlenit tento znak mapy do své třídě.
Zde je příklad pro Cowgirl Kate:
(Tyto pokyny jsou zcela přizpůsobitelné. Po kliknutí na „Kopírovat aktivitu“ aktualizujte pokyny na kartě Upravit úkolu.)
Vytvořte mapu znaků pro hlavní znaky.
Úroveň Stupně 2-3
Stupeň Obtížnosti 3 (Rozvíjení na Mastery)
Typ Přiřazení Individuální, Partner Nebo Skupina
Typ Aktivity: Mapa Znaků
(Můžete si také vytvořit vlastní na Quick Rubric.)
| Dovedný 33 Points | Rozvíjejících 25 Points | Začátek 17 Points | |
|---|---|---|---|
| Znak Picture & Mediální Scéna | Postavy a scény jsou oba vhodné pro postavy v knize. | Mnohé z postav a scén odpovídají postavy knihy. | Více než polovina z postav a scén neodpovídají postavy v knize. |
| Přesnost Poznámky | Většina informací o poznámkách je správná. | Mnohé z těchto poznámek mají správné informace, ale některé jsou nesprávné nebo chybí. | Méně než polovina z informací o poznámkách jsou správné a relevantní. |
| Snaha | Práce je kompletní, důkladné a upraveně. | Většina úseků mapě znaků byly přinejmenším pokoušel a práce je reprezentativní. | mapa charakter je nedokončený a / nebo zmatený. |
Pozvěte studenty, aby sdíleli své mapy postav ve skupinách, povzbuzujte je, aby diskutovali o podobnostech a rozdílech ve svých pozorováních. To pomáhá studentům hlouběji porozumět tím, že slyší více perspektiv a posiluje dovednosti mluvení a poslechu.
Ukažte studentům, jak najít a odkazovat na konkrétní citáty nebo činy z knihy, které podporují jejich nápady o každé postavě. Jasné modelování objasňuje očekávání a usnadňuje studentům spojit důkazy s vlastnostmi.
Požádejte studenty, aby použili své dokončené mapy postav k předpovídání, jak se každá postava může chovat v nové situaci. To je povzbuzuje, aby uplatnili své porozumění a kriticky přemýšleli o motivaci postavy.
Povzbuzujte studenty, aby spojili vlastnosti z knihy Cowgirl Kate a Cocoa s lidmi, které znají, nebo s sebou samými. Vytváření osobních spojení zvyšuje zapojení a pomáhá studentům internalizovat charakterové vlastnosti.
Mapa postavy je vizuální organizátor, který pomáhá studentům sledovat důležité detaily o každé postavě, například jejich fyzické rysy, osobnost a podpůrné důkazy z příběhu. Používání mapy postavy s Cowgirl Kate a Cocoa podporuje porozumění tím, že usnadňuje rozpoznání vývoje postavy a vybavování klíčových informací při čtení.
Pro vytvoření mapy postavy požádejte studenty, aby identifikovali hlavní postavy v Cowgirl Kate a Cocoa, vybrali obrázky nebo kresby představující každou z nich a vyplnili sekce pro fyzické rysy, charakterové vlastnosti a důkazy z textu. Nástroje jako Storyboard That mohou tento proces zjednodušit a učinit ho poutavým pro 2. a 3. třídu.
Cowgirl Kate je zobrazována jako přátelská, zodpovědná, pečující a pravá kovbojka. Příklady z textu zahrnují její ochotu pomáhat Cocoa a její typické červené boty, které zdůrazňují její oddanost a laskavost.
Používání důkazů z textu při mapování postav pomáhá studentům cvičit citování konkrétních detailů, prohlubuje jejich porozumění postavám a podporuje kritické myšlení tím, že spojuje činy nebo dialogy s rysy postavy.
Zapojte studenty tím, že je necháte zahrát si scény, používat vizuální organizéry jako mapy postav nebo diskutovat o příkladech z Cowgirl Kate a Cocoa. Interaktivní aktivity pomáhají studentům spojit rysy s činy postavy a učí je zapamatovatelným způsobem.
„Použitím produktu byli tak nadšení a naučili se tolik...“–K-5 knihovník a učitel výukové techniky
"Dělám Napoleonovu časovou osu a nechávám [studenty] určit, zda byl Napoleon dobrý nebo špatný člověk nebo někde mezi tím."– Učitel historie a speciální Ed
"Studenti mohou být kreativní se Storyboard That a je zde tolik vizuálů, ze kterých si mohou vybrat... Díky tomu je skutečně dostupný pro všechny studenty ve třídě."– Učitel třetí třídy