Obyčejné použití pro Storyboard That má pomoci studentům vytvořit diagram spiknutí událostí od románu. Nejen, že je to skvělý způsob, jak učit části zápletky, ale posiluje velké události a pomáhá studentům rozvíjet větší porozumění literárním strukturám.
Studenti mohou vytvořit scénář zachycující narativní oblouk The Giver s šestibuněčným storyboardem, který obsahuje hlavní části diagramu spiknutí. Pro každou buňku vytvořte studenty scénu, která sleduje příběh v sekvenci; Expozice, Konflikt, Rostoucí akce, Climax, Padající akce a Rozlišení.
(Tyto pokyny jsou zcela přizpůsobitelné. Po kliknutí na „Kopírovat aktivitu“ aktualizujte pokyny na kartě Upravit úkolu.)
Vytvořit vizuální vykreslování diagram Dárci.
(Můžete si také vytvořit vlastní na Quick Rubric.)
| Dovedný 25 Points | Rozvíjejících 21 Points | Začátek 17 Points | Zkus to Znovu 13 Points | |
|---|---|---|---|---|
| Popisná a Vizuální Elementy | Buňky mají mnoho popisné prvky, a poskytnout čtenáři živé reprezentace. | Buňky mají mnoho popisné prvky, ale tok buněk může být těžké pochopit. | Buňky mají několik popisných prvků, nebo mít vizuální, které dělají práci matoucí. | Buňky mají málo nebo žádné popisné prvky. |
| Gramatika / Spelling | Textables mají tři nebo méně chyb / gramatické pravopisné. | Textables mají čtyři nebo méně pravopisných chyb / gramatické. | Textables mají pět nebo méně pravopisných chyb / gramatické. | Textables mít šest nebo více pravopisných chyb / gramatické. |
| Důkaz o Úsilí | Práce je dobře napsaná a pečlivě promyšlené. Student udělal i peer a editaci učitelů. | Práce je dobře napsaná a pečlivě promyšlené. Student má buď učiteli nebo vzájemným úpravám, ale ne obojí. | Student udělal ani vrstevníka, ani editaci učitelů. | Práce nevykazuje žádné známky jakéhokoliv úsilí. |
| Spiknutí | Všechny části pozemku jsou zahrnuty v grafu. | Všechny části pozemku jsou zahrnuty v grafu, ale jedna nebo více matoucí. | Části pozemku chybí z grafu, a / nebo některé aspekty diagramu, aby děj obtížné sledovat. | Téměř všechny části pozemku chybí z grafu, a / nebo některé aspekty diagramu, aby děj velmi obtížné sledovat. |
Studenti pravděpodobně shledají, že čtení knihy bude příjemné, ale přesto by jim mohla pomoci pochopit hlavní body děje v příběhu. Lešení pro studenty, když jim v tom pomůžete.
Poté, co studenti pochopí, jaké jsou hlavní body akce v příběhu, mohou je umístit na storyboard a znázornit vyprávěcí oblouk. Pro studenty, kteří mají problémy, můžete mít události označené pro ně a oni s nimi jednoduše potřebují manipulovat tam, kam patří.
Studenti by měli popsat a znázornit každý okamžik vyprávěcího oblouku, aby doplnili svůj scénář. Pomozte studentům podle potřeby.
Narativní oblouk je tok dějové linie v příběhu. Jak to zní, začíná to na dně a teče do hor, jak se akce zahřívá. Příběh dosáhne vrcholu s vyvrcholením a poté se vrátí z kopce, když akce utichne a všechny konflikty se vyřeší.
Pomocí diagramu nebo storyboardu mohou studenti prozkoumat expozici a stoupající akci na horu, umístit vyvrcholení na vrchol a poté klesající akce a řešení jdou dolů na druhou stranu.
I když jsou všechny prvky vyprávěcího oblouku důležité, nejdůležitější je vyvrcholení, protože po tomto okamžiku už pro postavy nic jiného není stejné.
30denní záruka vrácení peněz Pouze noví zákazníci Plná cena po zaváděcí nabídce
