Literární konflikty se často učí v rámci jednotek ELA. Vycházet z předcházejících znalostí o dosažení úrovně zvládnutí u našich studentů je důležité. Výborný způsob, jak se zaměřit na různé typy literárních konfliktů, je prostřednictvím storyboardingu. Když si studenti zvolí příklad každého literárního konfliktu a představí ho pomocí tvůrce scénáře, je skvělý způsob, jak posílit svou lekci!
V prototypové scénáře níže obsahuje každá buňka určitý typ konfliktu. Typ konfliktu je zobrazen a vizuálně zastoupen s vysvětlením scény a jak se hodí ke konkrétní kategorii konfliktu.
Jonas vs. The Giver - Jonas je rozrušený s Dárcem, protože neposkytuje každému vzpomínky, které by se daly sdílet.
Jonas vs. Jonas Přijímač - Když Jonas roste se svými vzpomínkami a moudrostí, bojuje se "uvolněním", když si uvědomí, že to vlastně znamená smrt.
Jonas vs. jeho společenství - Jonas je zcela proti komunitě. Odejde jít jinam, když dítě, Gabe, je ohroženo tím, že je "propuštěn".
(Tyto pokyny jsou zcela přizpůsobitelné. Po kliknutí na „Kopírovat aktivitu“ aktualizujte pokyny na kartě Upravit úkolu.)
Vytvoření scénáře, který ukazuje alespoň tři formy literárního konfliktu v Dárce.
(Můžete si také vytvořit vlastní na Quick Rubric.)
| Dovedný | Rozvíjejících | Začátek | Zkus to Znovu | |
|---|---|---|---|---|
| Konflikt Identification | Student identifikuje správné velké konflikty a používá silné a jasné textové důkazy na podporu volby. | Student identifikuje správný velký konflikt a používá málo nebo nejasné informace a podpořit tak jejich výběr. | Student identifikuje nesprávné velký konflikt, a využívá některé detaily z textu, které podporují jejich výběr. | Student si neklade za cíl identifikovat hlavní konflikt nebo identifikuje nesprávné hlavní konflikt bez vysvětlení. |
| Pochopení Výsledek | Student jasně ukazuje výsledek konfliktu a jeho účinky na hrdiny s důkazy z textu. | Student ukazuje výsledek konfliktu a jeho vliv na protagonistu, ale některé důkazy jsou nejasné. | Student ukazuje výsledek konfliktu, ale nezkoumá jejich vliv na protagonistu a používá nějakou vágní textové důkazy. | Student není jasně ukazují výsledek konfliktu nebo pomocí textové důkazy. |
| Charakter | Scénář obsahuje všechny požadované znaky a jasně jména z nich. Jde nad rámec tím, že přidá další podrobnosti. | Scénář obsahuje všechny požadované znaky a jasně jména z nich. | Scénář obsahuje protagonista a protivník, ale vynechá další požadované znaky. | Storyboard neobsahuje jména požadované znaky. |
| Storyboard | Student jasně ukazuje snahu převádět nastavení scéna knihy | Student se pokouší zprostředkovat nastavení a scény z knihy, ale postrádá některé jasnost. | Student není jasně vyjádřit nastavení a scénu. | Student je malý nebo žádný pokus převádět nastavení nebo scény. |
| Pravopisu a Gramatiky | Student využívá příkladný pravopisu a gramatiky. Neexistují žádné chyby. | Student je drobnou chybu v pravopisu a gramatiky. | Student je několik menších chyb v pravopisu a gramatiky. | Student dělá mnoho chyb v pravopisu a gramatiky; malý pokus o kontrolu pravopisu. |
