V této činnosti budou studenti používat mapu pavouků k podrobnému popisu hlavních složek Deklarace nezávislosti . Podrobným popisem 5 W budou studenti schopni identifikovat a vysvětlit, kdo to napsal, proč, kde a kdy byl napsán a co dokument říká. Mapa pavouků umožní studentům získat holistický pohled na samotný dokument, téměř jako shrnutí Deklarace nezávislosti . Studenti by měli být schopni propojit také hlavní tematické myšlenky revoluce, práv a svobod.
Studenti zodpoví následující otázky ve své mapě pavouků:
Rozšířená aktivita
Nechte studenty analyzovat a vytvořit mapu pavouků o prohlášeních o právech člověka ve Francii z roku 1789. Obě prohlášení se dostávají do vzájemných dekád, protože francouzská revoluce a myšlenky jsou do značné míry ovlivněny americkými. Nechte studenty identifikovat podobnosti a rozdíly.
(Tyto pokyny jsou zcela přizpůsobitelné. Po kliknutí na „Kopírovat aktivitu“ aktualizujte pokyny na kartě Upravit úkolu.)
Pokyny pro studenty
Vytvořte 5W analýzu Deklarace nezávislosti: Kdo, co, kdy, kde a proč.
Povzbuďte kritické myšlení tím, že uspořádáte třídní diskusi, ve které studenti přebírají role podporovatelů nebo kritiků Prohlášení. Tato aktivita pomáhá studentům procvičovat přesvědčivou řeč a hlouběji porozumět argumentům dokumentu a historickému kontextu.
Rozdělte studenty do skupin, které představují různé pohledy, například Patrioty, Loajality a neutrální kolonie. Přiřazování rolí zvyšuje zapojení a zajišťuje zohlednění různých názorů.
Sdílejte vedoucí otázky, například: „Bylo Prohlášení oprávněné?“ nebo „Jak ovlivnilo obyvatele kolonií?“ Jasné otázky pomáhají studentům organizovat výzkum a argumenty.
Stanovte časová omezení, pořadí mluvčích a očekávání ohledně respektujícího poslechu. Ustanovení struktury udrží diskusi zaměřenou a produktivní.
Vedení krátké reflexe po debatě, aby se zhodnotily nové poznatky a souvislosti s 5 W. Toto posiluje učení a umožňuje studentům zpracovat různé názory.
5 W Deklarace nezávislosti jsou: Kdo ji napsal, Co říká, Kdy byla napsána, Kde byla napsána a Proč byla vytvořena. Tento rámec pomáhá studentům porozumět klíčovým detailům a kontextu dokumentu.
Pro výuku hlavních myšlenek Deklarace pomocí pavoučí mapy 5 W, nechte studenty vytvořit sekce pro Kdo, Co, Kdy, Kde a Proč. Měli by odpovědět na každou otázku a přidat obrázky nebo příklady. Tento vizuální přístup podporuje porozumění a diskusi o tématech dokumentu.
Příklad úkolu požaduje, aby studenti použili pavoučí mapu k rozboru 5 W Deklarace nezávislosti. Vyplní, kdo ji napsal, co říká, kdy a kde byla napsána a proč. Mohou také ilustrovat každý bod pro hlubší zapojení.
Porozumění 5 W pomáhá studentům sestavit jasný a komplexní obrázek o účelu, kontextu a dopadu Deklarace. Podporuje kritické myšlení o historických dokumentech a propojuje text s širšími tématy, jako jsou práva a revoluce.
Oba dokumenty zdůrazňují individuální práva a inspirovaly revoluční změny, ale liší se v kontextu a jazyce. Deklarace USA se zaměřovala na nezávislost na Británii, zatímco francouzská Deklarace stanovila univerzální práva po jejich revoluci. Porovnání obou pomáhá studentům vidět šíření osvícenských myšlenek.