V rámci této aktivity budou studenti pomocí mapy pavouků podrobně vysvětlovat a vysvětlovat čtyři nebo více výňatků přímo z Deklarace nezávislosti . Prostřednictvím rozsáhlého a podrobného typu buňky v rámci storyboardu studenti uspořádají výňatky a vytvoří vizuální interpretaci. Studenti budou schopni vysvětlit a analyzovat každý výňatek z dokumentu. To nutí studenty číst dokument doslovně a vkládat slova dokumentů do jejich vlastního jazyka.
| Výňatek | Analýza |
|---|---|
| "Považujeme tyto pravdy za samozřejmé, že všichni lidé jsou stvořeni sobě rovni ... s určitými neodcizitelnými právy, mezi něž patří Život, Svoboda a snaha o štěstí." | Tento výňatek je jedním z nejznámějších v anglickém jazyce. Prohlašuje, že všichni muži se rodí s přírodními právy, včetně života, svobody a snahy o štěstí. Deklarace se tím rozšíří a uvede, jak Velká Británie tato práva porušila. | "Dějiny současného krále Velké Británie jsou dějinami opakovaných zranění a uzurpací, které mají v přímém předmětu vytvoření absolutní tyranie nad těmito státy." | Tento výňatek uvádí negativní konotace a pocity kolonistů vůči králi George III. Jeho opakovaná „zranění a uzurpace“ proti nim je přímo zabránila v vedení životů, po kterých toužili. Je proto tyranským, nespravedlivým vládcem. |
| "Kdykoli jakákoli forma vlády zničí tyto cíle, je právo lidí ji změnit nebo zrušit a zřídit novou vládu ..." | Tento výňatek prohlašuje, že pokud vláda nefunguje, je právo lidí ji změnit nebo se jí zbavit. To znamená, že protože monarchická vláda Velké Británie způsobuje útlak, kolonisté mají právo ji svrhnout a vytvořit novou, lepší vládu. |
| "Proto my, zástupci Spojených států amerických ... To, že jsou tyto sjednocené kolonie, by měly být svobodné a nezávislé státy ..." | Tento výňatek je doslovným příkladem Deklarace prohlašující svobodu a nezávislost. Kvůli opakovaným zraněním a utiskující povaze proti koloniím by měly být Spojené státy svobodné. Tím je zajištěno, že diktují svůj život, nikoli Velkou Británii. |
Rozšířená aktivita
Nechte studenty, aby vybrali čtyři nebo více výňatků z Francouzské deklarace práv člověka pomocí podobného scénáře pavoučí mapy. Studenti by se měli znovu pokusit vyvodit srovnání z kontextuového hlediska, identifikovat podobný jazyk nebo nápady. Studenti by měli spojit tyto myšlenky s myšlenkou Deklarace a americké revoluce.
(Tyto pokyny jsou zcela přizpůsobitelné. Po kliknutí na „Kopírovat aktivitu“ aktualizujte pokyny na kartě Upravit úkolu.)
Pokyny pro studenty
Vytvořte scénář analyzující čtyři úryvky z Deklarace nezávislosti .
Přizpůsobte aktivitu analýzy úryvků pro 2–8. třídy výběrem kratších a jednodušších úryvků a poskytnutím definic složitých slov. Použijte vizuální nápovědy jako ikony nebo obrázky, které pomohou žákům spojit myšlenky s historickým kontextem, a povzbuzujte je, aby své porozumění vyjadřovali kresbami nebo krátkými větami.
Ukažte, jak rozebrat úryvek z Prohlášení tím, že ho přečtete nahlas a slovně vyjádříte svůj myšlenkový proces. Pausing pro definování složitých slov, shrnutí významu a spojení s životy žáků. To pomáhá žákům naučit se kritickou analýzu krok za krokem v podpůrném prostředí.
Poskytněte jednoduchý grafický organizátor, kam si žáci mohou zaznamenat originální úryvek, neznámá slova a vlastní parafrázi. Povzbuzujte je, aby používali vlastní slova a porovnávali je s kolegy, čímž posílí důvěru a porozumění.
Organizujte žáky do malých skupin, aby sdíleli a diskutovali své parafráze a ilustrace. Podněcujte je k usměrněným otázkám a respektujícímu naslouchání. Tato spolupráce podporuje kritické myšlení a zapojení.
Použijte krátký závěrečný lístek, kvíz nebo ústní kontrolu, při které žáci zopakují význam úryvku vlastními slovy. Monitorujte nesprávné představy a poskytujte zpětnou vazbu k posílení učení.
Analýza výňatku Deklarace nezávislosti zahrnuje výběr klíčových pasáží z dokumentu a jejich vysvětlení, významu a kontextu. Pomáhá studentům lépe pochopit záměry zakladatelů a principy stojící za americkou nezávislostí.
Pro výuku analýzy výňatků nechte studenty vybírat důležité citáty, parafrázovat jejich význam vlastním slovem a vytvářet vizuální reprezentace (například pavoučí mapu). Tento proces prohlubuje porozumění prostřednictvím pozorného čtení a interpretace.
Mezi klíčové výňatky patří: "Všichni lidé jsou stvořeni rovní... život, svoboda a právo na štěstí," kritika krále Jiřího III., právo lidí měnit nebo zrušit vládu a oficiální prohlášení nezávislosti.
Pavoučí mapa je grafický organizér, kde centrální myšlenka rozvětvuje do souvisejících konceptů. Studenti používají pavoučí mapu k vizuálnímu propojení výňatků s jejich vysvětleními a ilustracemi, čímž si uspořádají myšlenky jasněji.
Oba dokumenty zdůrazňují přirozená práva a ideu, že vláda má chránit tato práva. Porovnání pomáhá studentům vidět sdílené osvícenské principy a způsoby, jak se revoluční myšlenky šířily mezi národy.