Poskytněte studentům otázku nebo výzvu, abyste odpověděli pomocí scénáře pomocí textových důkazů. Příkazová výzva je "Jaké komplikace prožívá Greg se svým přítelem Rowleym?"
Možné odpovědi na výzvu zahrnují:
Mezi další výzvy patří:
(Tyto pokyny jsou zcela přizpůsobitelné. Po kliknutí na „Kopírovat aktivitu“ aktualizujte pokyny na kartě Upravit úkolu.)
Vytvořte scénář, který odpovídá na výzvu pomocí alespoň tří příkladů z Deníku Wimpy Kid . Klepnutím na tlačítko Přidat buňky změňte počet příkladů.
Foster collaboration by having students share their storyboard examples in small groups. Encourage each student to explain their evidence and listen to peers' reasoning to deepen comprehension and critical thinking skills.
Provide sentence starters like 'According to the text...' or 'The author shows this when...' to help students confidently introduce quotes or paraphrased material. This reinforces academic language and supports students who need structure.
Demonstrate the difference between paraphrasing and direct quoting by showing examples from Diary of a Wimpy Kid. Highlight when each is appropriate to help students make thoughtful choices in their storyboards.
Give students a checklist (e.g., 'Did my classmate use three examples?', 'Is the evidence clear?') for reviewing each other's work. This helps students reflect on quality and supports a growth mindset.
Chcete-li použít textové důkazy z Diary of a Wimpy Kid, pečlivě si přečtěte otázku, najděte příklady nebo citace v knize, které podporují vaši odpověď, a zahrňte je do své odpovědi. Můžete je parafrázovat nebo citovat přímo a vysvětlit, jak každý příklad souvisí s otázkou.
Efektivní otázky zahrnují: Jaké komplikace zažívá Greg s přítelem Rowleym?, Proč autor vkládá do textu kresby?, a Proč je ironické, že Greg by měl mít Sýr Touch?. Tyto otázky povzbuzují studenty k nalezení a vysvětlení podpůrných detailů ze příběhu.
Aktivita příběhového panelu žádá studenty, aby odpověděli na otázku výběrem a ilustrací alespoň tří příkladů z Diary of a Wimpy Kid. Studenti parafrázují nebo citují text, zobrazují scény a vizuálně organizují své důkazy na podporu své odpovědi.
Studenti mohou použít pavoučí mapu k umístění otázky do středu a poté rozvětvit s třemi nebo více podpůrnými příklady z knihy. Každá větev obsahuje citaci nebo parafrázi a ilustraci, což pomáhá studentům organizovat a vysvětlit své myšlenky.
Kroky jsou: 1) Přečtěte si otázku, 2) Připomeňte nebo znovu přečtěte relevantní části knihy, 3) Najděte alespoň tři podpůrné příklady, 4) Parafrázujte nebo citujte a 5) Vysvětlete, jak každý příklad podporuje vaši odpověď.