V této činnosti si studenti přečtou několik podobných textů. Budou porovnávat, analyzovat a syntetizovat myšlenky v textech a mohou čerpat nové závěry o tématu. V tomto příkladu si studenti přečtou "Good Pet, Bad Pet" a "Pit Bulls Overcrowd Chicago Shelters".
"Dobrý mazlíček, špatný mazlíček"
"Pit Bulls Přeplněný Chicago úkryty zvířat"
(Tyto pokyny jsou zcela přizpůsobitelné. Po kliknutí na „Kopírovat aktivitu“ aktualizujte pokyny na kartě Upravit úkolu.)
Student Instructions
Students will compare, analyze, and synthesize the ideas in two different texts.
Použijte T-Tabulku nebo Vennův diagram, aby žáci vizuálně uspořádali podobnosti a rozdíly mezi texty. Grafické organizéry usnadňují žákům vidět spojitosti a rozvíjet analytické schopnosti.
Čtěte nahlas krátké úryvky z každého textu a vysvětlete svůj myšlenkový proces při identifikaci podobností a rozdílů. To pomáhá žákům pochopit, jak přistupovat k úkolu samostatně.
Povzbuzujte žáky, aby citovali konkrétní detaily při porovnávání nebo vyvozování závěrů. Odkazování na důkazy textu posiluje jejich argumenty a porozumění.
Pozvěte žáky, aby sdíleli svá zjištění a nápady ve dvojicích nebo malých skupinách. Spolupráce při diskusích pomáhá žákům zdokonalit jejich myšlení a zvážit nové perspektivy.
Požádejte žáky, aby syntetizovali, co se naučili tím, že napíšou nebo sdílejí nový poznatek o tématu na základě obou textů. Tento krok podporuje vyšší úroveň myšlení a aplikaci znalostí.
Chcete-li studenty naučit srovnávat a integrovat informace z více textů, nechte je přečíst dva související články, použijte T-šablonu k uspořádání podobností a rozdílů a pomozte jim syntetizovat nápady diskuzí nebo psaním o nových závěrech, které odvodí z kombinovaných informací.
T-šablona je grafický organizér se dvěma sloupci používaný k porovnávání a kontrastování informací. Pomáhá studentům uspořádat detaily z každého textu vedle sebe, což usnadňuje analýzu podobností a rozdílů mezi zdroji.
Jednoduché aktivity zahrnují použití T-šablon, Vennových diagramů nebo skupinových diskuzí, při kterých si studenti seznamují fakty z každého textu, ilustrují klíčové body a diskutují nebo píší o souvislostech mezi zdroji.
Navádějte studenty k nalezení souvisejících bodů v obou textech, zaznamenání je do T-šablony a diskusi o tom, jak se informace propojují — například srovnáním důvodů, proč jsou psi opuštěni, nebo nákladů na držení domácího mazlíčka. Povzbuďte je, aby si odvodili vlastní závěry z kombinovaných informací.
Analýza více zdrojů pomáhá studentům rozvíjet kritické myšlení, rozpoznávat různé perspektivy a tvořit informovanější názory. Také podporuje dovednosti potřebné pro výzkum a řešení problémů v reálném světě.