V této aktivitě studenti vytvoří mapu pavouků, která ilustruje, co se naučili o regionu Prvních národů v jihovýchodní části země . Jejich mapy budou obsahovat jména některých Prvních národů, budou popisovat prostředí jihovýchodu s fyzickými rysy a podnebím, budou obsahovat seznam dostupných přírodních zdrojů a způsob, jakým byly využívány jako jídlo a k vytváření nástrojů, oděvů a domovů. Mohou také popsat jakékoli další kulturní tradice nebo zajímavé informace, se kterými se setkají při svém výzkumu nebo v lekci.
(Tyto pokyny jsou zcela přizpůsobitelné. Po kliknutí na „Kopírovat aktivitu“ aktualizujte pokyny na kartě Upravit úkolu.)
Datum splatnosti:
Cíl: Vytvořit mapu pavouků, která popisuje životy a tradice domorodých Američanů na jihovýchodě.
Požadavky: Názvy některých Prvních národů, prostředí (fyzické vlastnosti a klima), přírodní zdroje, užitečné nástroje a předměty vyrobené z přírodních zdrojů, včetně oděvů a domovů.
Grafické organizéry pomáhají studentům strukturovat jejich informace a zajistit, že pokryjí všechny klíčové témata. Použití pavoučí mapy umožňuje studentům vizuálně spojit fakta o jižních First Nations, životním prostředí a kultuře, což činí výzkum smysluplnější.
Povzbuďte studenty, aby vypisovali důležité kategorie, jako jsou názvy First Nations, životní prostředí, zdroje a kulturní tradice, před začátkem jejich výzkumu. Tento krok jim pomáhá zaměřit se a zajistit, že nic důležitého nebude vynecháno.
Pracujte jako třída na vyplnění jedné sekce pavoučí mapy, například klimatických podmínek nebo přírodních zdrojů. Demonstrování tohoto procesu posiluje důvěru studentů a objasňuje vaše očekávání ohledně detailnosti a přesnosti.
Párování studentů nebo tvoření malých skupin podporuje diskusi a sdílené učení. Studenti mohou rozdělit úkoly, kontrolovat práci ostatních a spojovat nápady pro tvorbu bohatších pavoučích map.
Požádejte studenty, aby přidali ilustrace, ikony a štítky ke každé sekci jejich pavoučí mapy. Vizuální prvky činí informace jasnější, podporují různé styly učení a pomáhají studentům zapamatovat si, co se naučili.
Pavoučí mapa je grafický organizér, který pomáhá studentům vizuálně uspořádat informace o daném tématu. U jihozápadních prvních národů umožňuje studentům jasně zobrazit klíčové fakta o jejich prostředí, přírodních zdrojích, kulturních tradicích a každodenním životě.
Chcete-li povolit Spolupráci v reálném čase v Storyboard That, přejděte na kartu "Upravit úkol" a zapněte možnost spolupráce. To umožní více studentům současně pracovat na stejném storyboardu, čímž se zvýší týmová práce a kreativita.
Jihozápadní první národy používaly přírodní zdroje jako úrodnou půdu pro plodiny, dřevo ke stavbě domů, hlínu na keramiku a zvířata jako zdroj potravy, oblečení a nástrojů. Tyto zdroje byly zásadní pro každodenní život a kulturní praktiky.
Některé první národy v regionu Jihozápad zahrnují Navajo, Apache, Hopi, Zuni a další. Tyto skupiny mají jedinečné tradice a historie, které mohou studenti objevovat ve svých pavoučích mapách.
Pro úspěšnou skupinovou aktivitu s tvorbou storyboardu udržujte skupiny do pěti studentů nebo méně, přidělte jasné role a stanovte očekávání ohledně komunikace. Povzbuzujte studenty, aby sdíleli nápady a společně řešili problémy, pro nejlepší výsledky.