Existuje mnoho knih týkajících se domorodých obyvatel Arktidy a subarktické oblasti, které mohou studentům pomoci lépe si představit a pochopit tyto lidi, jejich historii a současnost. Některé krátké obrázkové knihy lze použít jako hlasité čtení pro celou třídu, zatímco jiné delší knihy lze použít jako delší románové studie. V této aktivitě studenti vytvoří shrnutí zápletky knihy pomocí vizuálních pomůcek a popisů .
Příběh použitý v tomto příkladu jeÚplně naposledy poprvé od Jana Andrewse s ilustracemi Iana Wallace. Kniha je ideální pro děti ve věku 5–10 let a vypráví o mladé dívce jménem Eva a její kanadské komunitě Inuitů. Eva se učí o odvážné a dobrodružné činnosti, kterou je sběr slávek z temné jeskyně na mořském dně, když je odliv.
Zde je několik příkladů literatury, která se vztahuje k domorodým obyvatelům Arktidy a subarktické oblasti:
Mami, miluješ mě? od Barbary M. Joosseové, ilustrace Barbary Lavalleeové. Skvělý příběh pro děti ve věku 3–5 let, milý příběh o dítěti, které se ptá, jak moc ho miluje její inuitská maminka.
Moje Arktida 1, 2, 3 od Michaela Kusugaka je barevná obrázková kniha pro ročníky K-3, která popisuje různá zvířata a zdroje v Arktidě. Čísla jsou psána v angličtině i inuktitutštině. Na konci obsahuje speciální část, která podrobně popisuje tradice Inuitů.
Kniha Opuštěná v Arktidě: Pravdivý příběh Ady Blackjackové, „Robinsonky Crusoe“ od Peggy Caravantesové, je skvělá pro středoškoláky. Je to neuvěřitelný pravdivý příběh Ady Blackjackové, inuitské ženy, která v roce 1921 souhlasí s tím, že bude doprovázet britské objevitele na ostrově Wrangel v severní Sibiři, protože se snaží vydělat peníze pro svého nemocného syna. Kvůli otřesným podmínkám muži cestu opustí, nebo zemřou, a Blackjack uvízne téměř dva roky a přežívá jen díky svému důvtipu a odvaze.
Příběh Kamikových prvních spřežení od Matildy Sulurayok, inuitské starší z kanadského Nunavutu, je založen na jejích zkušenostech s výchovou jejích milovaných psů v silné a rychlé spřežení, které dokáže překonat tundru.
Kniha Only in My Hometown: Kisimi Taimaippatut Angirrarijarani od Angnakuluk a Ippiksaut Friesenových (sester z inuitské komunity v Nunavutu v Kanadě) vypráví příběh o tom, jaké to je vyrůstat v inuitské komunitě v Nunavutu, a to z pohledu samotných sester. Kniha krásně popisuje inuitský jazyk a kulturu.
Kniha Rybaření s babičkou od Susan Avingaqové, Inuitky z oblasti Igloolik v kanadském Nunavutu, je dobrodružným příběhem babičky, která bere svá dvě vnoučata na lov arktického sivna pod ledem tradičními inuitskými metodami.
Kniha Když mi bylo osm od Christy Jordan-Fenton a Margaret Pokiak-Fenton je příběhem Olemaun, osmileté dívky, která vyrůstá se svou inuitskou rodinou v arktickém prostředí. V osmi letech je poslána do internátní školy, kde se těší na to, až se naučí číst. Většinu času však tráví manuální prací. Snaží se udržet si svou identitu a pouto ke své kultuře navzdory odhodlání školy zlomit jejího ducha. Kniha je založena na skutečných zkušenostech autorky Margaret Pokiak-Fenton.
Kniha Ne moje holka od Christy Jordan-Fenton a Margaret Pokiak-Fenton je pokračováním knihy Když mi bylo osm a popisuje Olemaunin návrat domů k její inuitské rodině po dlouhé době strávené v internátní škole. Těší se na návrat do své vesnice, ale zjišťuje, že zapomněla tolik ze svých tradic a jazyka a že je pro ni těžké patřit do obou světů. Obě knihy jsou dojemným a inspirativním svědectvím o odolnosti lidského ducha.
(Tyto pokyny jsou zcela přizpůsobitelné. Po kliknutí na „Kopírovat aktivitu“ aktualizujte pokyny na kartě Upravit úkolu.)
Datum splatnosti:
Cíl: Shrňte příběh do 3–5 buněk scénáře popisujícího hlavní události na začátku, uprostřed a na konci příběhu.
Pokyny pro studenty:
Požadavky:
Propojúte čtení, umění a společenské vědy tím, že nechte studenty prozkoumat arktickou domorodou komunitu a vytvořit multimediální prezentaci nebo dioramu inspirovanou knihou z vašeho seznamu. Tento přístup pomáhá studentům budovat spojení mezi předměty a prohlubovat kulturní porozumění.
Zvolte knihu, která přesně reprezentuje arktické domorodé kultury a je věkově vhodná pro vaše studenty. Ověřte autorovo zázemí a konzultujte důvěryhodné zdroje, aby byla zajištěna autentičnost a respekt.
Před čtením studenty seznámení s důležitými tradicemi, jazykem a prostředími. Použijte mapy, obrázky a krátká videa k vytvoření kontextu a vzbuzení zvědavosti.
Položte studentům otázky, které jim pomohou vztáhnout dějové události nebo volby postav ke svému životu. To podporuje empatii a osobní zapojení.
Vyvolejte u studentů možnost kreslit, psát nebo hrát scénky z knihy nebo vymyslet vlastní příběhy inspirované arktickým domorodým životem. Kreativní vyjádření prohlubuje porozumění a ocenění.
Zajímavé knihy o Prvních národech Arktidy zahrnují Very Last First Time od Jan Andrewsové, Mama, Do You Love Me? od Barbary M. Joosse, My Arctic 1,2,3 od Michaela Kusugaka, Marooned In The Arctic od Peggy Caravantes a When I Was Eight od Christy Jordan-Fenton a Margaret Pokiak-Fenton. Tyto příběhy nabízejí různé perspektivy a jsou vhodné pro různé úrovně výuky.
Používejte obrázkové knihy a romány s postavami a tradicemi Inuitů jako četbu nahlas nebo jako studie románů. Kombinujte čtení s aktivitami jako storyboarding nebo shrnutí děje, aby se prohloubilo porozumění kultuře, jazyku a odolnosti Inuitů.
Jednoduchá aktivita spočívá v tom, že studenti vytvoří storyboard s 3-5 buňkami, který shrnuje začátek, středu a konec příběhu původních obyvatel Arktidy. Studenti mohou přidat popisy a ilustrace k vizualizaci hlavních událostí.
Mama, Do You Love Me? od Barbary M. Joosse je ideální pro věk 3–5 let jako čtení nahlas. Její jednoduchý jazyk a srdečné poselství představují mladým žákům život rodiny Inuitů a lásku.
Začněte tím, že studenti přečtou příběh, a poté je vedete k vytvoření storyboardu s 3-5 buňkami, který pokryje hlavní události na začátku, ve středu a na konci. Povzbuzujte použití textu a vizuálů pro každou část, aby se podpořilo porozumění.