Hodnotné aspekty literárního díla jsou její motivy, symboly a motivy. Součástí společného základu ELA norem je představit a vysvětlit tyto složité pojmy. Nicméně, abstraktní myšlenky jsou často obtížné pro studenty pitvat bez pomoci. Použití scénáře, studenti mohou vizuálně prokázat své porozumění těchto pojmů a hlavní rozbor literárních prvků. Osvědčených postupů, viz náš článek s konkrétními kroky lekce plánu o nastavení učebny a aktivity naučit motivy, symboly a motivy.
Ve třídě, studenti mohou sledovat témata, tato nová používá vyslat silný signál čtenářů o svobodného myšlení a poznání.
Hlavním tématem v celé román je boj mezi těmito dvěma pojmy. Od začátku, lidé v této futuristické společnosti mají vnímání ‚poznání‘. Z popisů vysvětlující velkou roli médií ve společnosti na interaktivních televizních dramatech, které zahrnují diváka, lidé se objeví dobře připojen a informovaný. Média dává dojem, že mají znalosti. Nicméně, to není pravda; společnost ponořili v médiích k názoru, že oni stali ignorant. Místo přemýšlení hluboce a získávání znalostí z knih a vzdělání, oni se stáhli do mělkých pocity a pohodlné média.
V románu, knihy jsou zakázány, protože vláda se domnívá, že jsou pro společnost nebezpečný. Lidské myšlenky jsou také cenzurovány, stejně jako jejich akce. Když Montag se snaží vysvětlit jeho zvědavost s knihami své ženě, ona se otočí ho do orgánů ze strachu.
V románu, požár a hasiči jsou paradox. Místo toho, hašení požárů, hasiči je začít. Oheň je často používán jako symbol zničení, ale také vášeň, nebo osvícení. Pro Montag, oheň představuje destruktivní povahu jeho práce: odsouzení a cenzura. Nicméně, to také znamená, že osvícení knihy později přivést do svého života.
Knihy a znalosti symbolicky hrozit přesvědčení lidí, začíná revoluce, nebo změnit společnost. Historicky, knihy byly často se podíval na s dohledem, někdy být zakázány nebo cenzurována.
(Tyto pokyny jsou zcela přizpůsobitelné. Po kliknutí na „Kopírovat aktivitu“ aktualizujte pokyny na kartě Upravit úkolu.)
Vytvořte scénář, který identifikuje opakující se témata ve Fahrenheitu 451 . Ilustrujte příklady jednotlivých motivů a pod každou buňku napište krátký popis.
Vytvářejte spojení mezi tématy románu a dnešním světem, aby se prohloubilo porozumění. Propojování fikce s reálným životem pomáhá studentům vidět význam literatury a podporuje kritické myšlení o moderních otázkách, jako je cenzura a kontrola informací.
Vyberte nedávný článek o cenzuře nebo vlivu médií, a poté vedete studenty ke srovnání s Fahrenheit 451. Podpora otevřeného dialogu pomáhá studentům procvičovat navazování spojení a vyjadřování názorů uvážlivým způsobem.
Požádejte každého studenta, aby přinesl aktuální příklad z sociálních médií, televize nebo zpráv. Diskutujte ve třídě, jak tyto příklady souvisejí s tématy a symbolikou románu. Rozvíjí to výzkumné dovednosti a povědomí o reálném světě.
Nechte studenty ilustrovat scény z Fahrenheit 451 spolu s moderními příklady. Storyboardy pomáhají vizualizovat spojení a činí abstraktní myšlenky konkrétnějšími. Vizuální učení podporuje porozumění a zapojení.
Vyzvěte studenty, aby diskutovali o tom, proč jsou knihy jako Fahrenheit 451 stále relevantní i dnes. Reflexe ve třídě rozvíjí kritické myšlení a ukazuje trvalou hodnotu analýzy literatury v měnícím se světě.
Hlavní témata ve Fahrenheit 451 zahrnují poznání vs. ignorance a samospráva. Román zkoumá, jak potlačení knih vede ke společenské ignorance, zatímco přístup k poznání posiluje jednotlivce k kritickému myšlení.
Pro výuku témat, symbolů a motivů používejte vizuální nástroje jako storyboardy. Nechte studenty identifikovat opakující se prvky, vytvářet obrázky a psát krátké popisy. To jim pomůže analyzovat abstraktní koncepty konkrétním způsobem.
Ve Fahrenheit 451 oheň symbolizuje jak zkázu (pálení knih a cenzuru), tak osvícení (když Montag odhalí moc poznání). Dvojí význam zdůrazňuje složitý pohled románu na proměnu.
Knihy jsou zakázány, protože vláda věří, že jsou nebezpečné a mohou narušit společenský pořádek. Úřady se obávají, že knihy podporují nezávislé myšlení a zpochybňují konformitu, což vede k cenzuře.
Jednoduchou aktivitou je sledovat motiv, například oheň nebo knihy, v celém románu. Studenti mohou ilustrovat příklady a vysvětlit jejich význam v krátkých popisech u každého případu.