Přehled Aktivity
Obecné použití Storyboard That je pomoci studentům vytvořit spiknutí diagram událostí z příběhu. Ne jen to skvělý způsob, jak učit ty části pozemku, ale posiluje významné události a pomoci studentům rozvíjet lepší pochopení literárních struktur.
Studenti si mohou vytvořit scénář zachycující narativní oblouk v práci s šesti-článkovou scénáře, který obsahoval hlavní části pozemku diagramu. Pro každou buňku, mají studenti vytvořit scénu, která navazuje na příběh v pořadí použití: Expozice, konflikty, povstání akce, Climax, padající akce a řešení.
Příklad Fantom Tollbooth Plot Schéma
Expozice
Milo je lhostejný jak s školu a rodinného života. On je ve svém pokoji stěžovat na nudu, když si všimne balíček v rohu místnosti.
Konflikt
Rým a důvod byly zamčené pryč, protože ze dvou souboje bratrů krále Azaza a Mathemagician.
rostoucí Action
Milo zkušenosti zemí ve světě a všechny jeho záhadné a podivné znaky, zákony, a pojednání, včetně chlapce, který vyrůstá dolů místo nahoru.
Climax
Milo, Tock a Humbug jsou honili démoni se snaží jim zabránit záchranu princezny.
padající Action
Princezny jsou zachráněni. Milo, Tock a Humbug jsou blahopřál králi a všem lidem na jejich statečný vítězství.
Rozlišení
Milo konečně uvědomí, že by mohlo dojít k dobrodružství ve svém životě, a to i ve své vlastní ložnici.
Pokyny k Šablonám a Třídám
(Tyto pokyny jsou zcela přizpůsobitelné. Po kliknutí na „Kopírovat aktivitu“ aktualizujte pokyny na kartě Upravit úkolu.)
Studentské Instrukce
Vytvořit vizuální vykreslování diagram Domnělá Tollbooth.
- Oddělte příběh do expozice, konfliktu, Rising akce, Climax, padající akce a řešení.
- Vytvořit obraz, který představuje významný okamžik nebo sadu akcí pro každou ze složek příběhu.
- popis každého z kroků v rámci spiknutí diagram psát.
Odkaz na Plán Lekce
Rubrika
(Můžete si také vytvořit vlastní na Quick Rubric.)
| Dovedný 33 Points | Rozvíjejících 25 Points | Začátek 17 Points | |
|---|---|---|---|
| Design a Kreativní Prvky | Tvořivost a obraznost jsou využívány efektivně (pomáhá vyprávět příběh). Nejméně tři Textables jsou součástí pozemku diagramu. | Kreativní prvky (klipartů) jsou poněkud rušivé. Nejméně dva Textables po celou dobu jejich spiknutí diagram. | Kreativita je minimálně zřejmé, a celkový design ukazuje na nedostatek úsilí. Kliparty může být matoucí a odvádět pozornost od příběhu. Student používá jednu nebo méně Textables. |
| Pravopisu a Gramatiky | Hláskování rámci Textables je většinou správná (méně než osm chyb). Gramatika nebrání porozumění. | Pravopisu v textables je poněkud správné (méně než 10 chyb). Gramatika může bránit určité znalosti nebo aby čtení obtížné. | Hláskování je většinou nesprávné (10 nebo více chyb). Gramatika vážně brání porozumění. |
| Plot Elements | K dispozici jsou tři kompletní skluzavky: jeden pro začátek, jeden pro střední a jeden na konec. Skluzavky vysvětlit práci prózy a jsou snadno sledovat. | K dispozici jsou tři buňky, ale jeden nebo dva nezobrazují správně prvek v rámci prací prózy (např začátek není na místě). Příběh je poněkud obtížné sledovat. | Jeden nebo více buněk chybí. Jen jedna část pozemku je reprezentován (např jen začátek). Příběh je těžké sledovat. |
Jak pomoci studentům vytvořit diagram pro „The Phantom Tollbooth“ pomocí StoryboardThat
Představte Prvky Diagramu Grafu
Ujistěte se, že studenti dobře rozumí základním složkám příběhu, než jim přidělíte StoryboardThat . Mluvte o nápadech, jako je řešení, klesající akce, vyvrcholení, stoupající akce a expozice. Použijte jiný příběh jako příklad a pomozte studentům rozlišit mezi jednotlivými prvky zápletky a řekněte jim, jak tyto prvky ve vyprávění identifikovat.
Poskytněte Ukázku
Než studenti začnou vytvářet své vlastní storyboardy, mohou učitelé předvést všechny základní kroky, jako je přístup k šabloně nebo jak vkládat obrázky a text, aby se všichni studenti seznámili se základním procesem. Učitelé mohou studentům také poskytnout vzorový scénář nějakého jiného příběhu, aby jej studenti mohli použít jako příklad a hledat v něm návod.
Prozkoumejte Vyprávění
Studenti by měli být vyzváni, aby si přečetli nebo znovu přečetli „The Phantom Tollbooth“, aby rozpoznali důležité body zápletky. Promluvte si o hlavních bodech zápletky a o tom, jak je příběh vyprávěn jako celek. Studenti mohou předem rozdělit části příběhu do dějových prvků a dokonce shrnout hlavní části, takže text musí vložit až později.
Zobrazit Storyboard That
V případě, že vaše vzdělávací instituce nebo třída ještě nemá účty, požádejte své studenty, aby se zaregistrovali do StoryboardThat . Pomozte studentům vybrat rozvržení, které je vhodné pro diagram. Obecně bude efektivně fungovat tří- nebo šestičlánkové uspořádání. Jakmile to studenti dokončí, mohou zadat svůj text a jakékoli obrázky, o kterých si myslí, že se k jejich textu nejlépe hodí.
Prezentovat a Sdílet
Jakmile budou studenti hotovi se svými scénáři, učitelé jim mohou pomoci uložit jejich práci. Studenti mohou sdílet své storyboardy se zbytkem třídy pro diskusi v online formátu nebo si je vytisknout a zobrazit ve třídě. Proveďte studenty celým procesem ukládání a tisku, aby jej mohli později použít jako referenci.
Často kladené otázky týkající se diagramu „The Phantom Tollbooth“
Které aspekty vyprávění jsou zahrnuty do expozice pro dějový diagram?
V expozici je představeno prostředí (skutečný svět a magická království za mýtnou stanicí), hlavní postavy (jako Milo) a počáteční okolnosti (Milova nuda a nezájem o cokoli).
Jak mohou studenti využít dějový diagram příběhu k zobrazení symboliky?
Scénář zobrazuje symboliku vizuálním způsobem. Studenti mohou jazykem a grafikou vysvětlit symbolický význam mýtnice např. v příslušných částech diagramu. Mohlo by to také představovat Milovu cestu k sebeobjevení.
Více Storyboard That Aktivity
The Phantom Tollbooth
Zkuste 1 Měsíc
30denní záruka vrácení peněz Pouze noví zákazníci Plná cena po zaváděcí nabídce
© 2024 - Clever Prototypes, LLC - Všechna práva vyhrazena.
StoryboardThat je ochranná známka společnosti Clever Prototypes , LLC a registrovaná v Úřadu pro patenty a ochranné známky USA
