Jakmile studenti začnou chodit na francouzštinu začínající na úrovni, naučí se vyjadřovat lajky a nelíbí. Tato slovní zásoba se přirozeně spáruje s učením konstrukce příslovce „ne ... pas“. Vdechněte život do raných cvičení tím, že studentům umožní vyjádřit své názory, jak je vyjadřují. Pro studenty se zrakovým postižením to pomůže posílit jejich základní zachování slovní zásoby.
V této aktivitě studenti použijí T-graf k vyjádření toho, co „ j'aime “ v jednom sloupci a co „ je n'aime pas “ v druhém . Udržujte jednotlivé řádky v souladu s požadavkem, aby studenti vybrali pro každý řádek konkrétní kategorii. Mladší studenti mohou těžit z předem vybraných témat, která jim pomohou při organizaci jejich kategorií.
Cvičit zařízení s více sloves, požadovat, aby studenti střídat mezi er sloves jako je zaměřovačem, zbožňovatel, détester a préférer. Ukázkový scénář demonstruje použití negace s různými slovesami, aby se zabránilo opakování jakéhokoli slovesa více než jednou.
(Tyto pokyny jsou zcela přizpůsobitelné. Po kliknutí na „Kopírovat aktivitu“ aktualizujte pokyny na kartě Upravit úkolu.)
Vytvořte T-graf, který vyjadřuje vaše oblíbené a nelíbí ve čtyřech různých kategoriích. Zvažte diskusi o svých preferencích pro knihy, sport, hudbu, třídy, filmy, oblečení, jídlo, zvířata, počasí nebo jiná témata.
Použijte slovesa aimer, zbožňovatel, détester a préférer. Nezapomeňte použít nějaký konkrétní výraz nebo sloveso více než jednou. Každé sloveso můžete použít podruhé, pokud jej změníte v záporné.
Hraním si s učením proměňte procvičování negace v poutavé aktivity, například Bingo, hlášky nebo paměťové hry. Tento přístup motivuje studenty a podporuje rychlé myšlení s větami jako "Je n’aime pas..." nebo "Je préfère..."
Ukažte jak používat "ne...pas" s obrázkovými kartami a výmluvnými gesty. Například, ukažte obrázek pizzy a řekněte "J’aime la pizza," pak zkřížte ruce a řekněte "Je n’aime pas la soupe." Vizuální nápovědy pomáhají studentům spojit význam a strukturu.
Poskytněte začátky vět jako "J’aime..." a "Je n’aime pas..." na tabuli. Povzbuzujte studenty, aby je doplnili slovníkem ze třídy. Podpory zvyšují sebedůvěru a podporují všechny studenty.
Přiřaďte studenty ve dvojicích, aby kladli a odpovídali na otázky s negací. Například, "Qu’est-ce que tu n’aimes pas?" a "Qu’est-ce que tu préfères?" Tento interaktivní krok rozvíjí mluvení a upevňuje nové struktury.
Přiřaďte malé skupiny, aby vytvářely plakáty ilustrující kolektivní oblíbené a neoblíbené věci, s celými větami a obrázky. Vystavte plakáty ve třídě pro průběžné revize a oslavu studentské práce!
Pro výuku francouzské negace s výrazy o oblíbení a neoblíbení představte strukturu "ne...pas" s běžnými slovesy, jako jsou aimer (mít rád), adorer (zbožňovat), détester (nesnášet), a préférer (preferovat). Používejte T-Tabulky, aby si studenti mohli psát věty s "j’aime" (mám rád) a "je n’aime pas" (nemám rád) na známá témata, a tím si procvičili pozitivní i negativní výrazy.
Vyzkoušejte T-Tabulky, kde studenti uvádějí oblíbené věci a věci, které nemají rádi, například jídlo, sport nebo hudbu. Používejte vizuální pomůcky, začátky vět a povzbuzujte studenty, aby ilustrovali každou větu. Pro větší rozmanitost a hlubší procvičování používejte různé slovesa jako aimer, adorer, détester a préférer.
Začněte modelováním jednoduchých kladných vět (například "J’aime le chocolat"), poté ukažte zápornou formu ("Je n’aime pas le chocolat"). Používejte jasné vizuály a větné rámce a umožněte studentům porovnávat a kontrastovat své preference pomocí struktury ne...pas.
T-Tabulky pomáhají studentům vizuálně uspořádat myšlenky, usnadňují srovnání výrazů "j’aime" a "je n’aime pas". Podporují kategorizované myšlení a usnadňují zapamatování slovní zásoby, zvláště pro vizuální studenty.
Příklady: J’adore la musique (Milují hudbu), Je n’adore pas les épinards (Nemilují špenát), Je préfère les livres (Preferují knihy), Je ne préfère pas les films d’horreur (Nepreferují hororové filmy).