Příběh „Icarus a Daedalus“ je efektivní mýtus použít při výuce o mytologii žánru. Ačkoli krátký, příběh obsahuje mnoho základních prvků klasických mýtů. Mají studenti používají storyboardy k identifikaci těchto prvků v „Ikarus a Daedalus“ a tím posílit své znalosti o tomto důležitém žánru. Poskytnout studentům se seznamem mytologických charakteristik, jako je ten dole, a požádat je, aby identifikovat a popsat 3-5 prvky, které jsou ve „Icarus a Daedalus“. Mají studenti patří textová pole pod každým obrázkem vysvětlit jejich vyobrazení.
Mýtus nás učí, že je důležité naslouchat a dbát moudrou radu.
Oba Daedalus a Icarus jsou schopni létat s křídly. I když to není přes pomoc bohy, je nicméně abnormální lidská schopnost.
Icarus je neposlušný a ambiciózní, což vede k jeho smrti.
Mýtus končí Icarus, který je ještě dítě, vrhat do brutální smrtí.
Mýtus vysvětluje, jak se ostrov Icaria dostal své jméno.
(Tyto pokyny jsou zcela přizpůsobitelné. Po kliknutí na „Kopírovat aktivitu“ aktualizujte pokyny na kartě Upravit úkolu.)
Pokyny pro studenty
Vytvořte scénář ilustrující charakteristiky mýtů v "Icarus a Daedalus".
Povzbuďte studenty k otevřeným otázkám o rysech mýtů, například “Proč si myslíte, že mýty často končí tragicky?” nebo “Jak bohové a bohyně ovlivňují příběh?”. Povzbuzujte různorodé odpovědi a spojte je s reálnými situacemi nebo tématy ve třídě. To studentům pomůže prohloubit porozumění a učinit diskusi interaktivní a smysluplnou.
Přečtěte nahlas úryvek z "Ikarus a Daedalus" a verbálně popište svůj myšlenkový proces při identifikaci vlastností mýtů. Například řekněte, “Zde Daedalus vynalézá křídla, což ukazuje nadlidskou schopnost.” Tato strategie ukazuje analytické dovednosti a podporuje studenty, kteří potřebují vedenou praxi.
Spárujte studenty nebo vytvořte malé skupiny, aby prohlédli navzájem své storyboardy. Požádejte je, aby konkrétně chválili a navrhli jednu oblast ke zlepšení v zobrazení vlastností mýtů. To podporuje spolupráci a kritické myšlení v podpůrném prostředí.
Pozvěte studenty k napsání vlastního krátkého mýtu s použitím alespoň tří vlastností, které identifikovali v "Ikarus a Daedalus". Povzbuďte ilustrace nebo digitální storyboard pro zvýšení zapojení. Tato aktivita posiluje porozumění a umožňuje studentům aplikovat znalosti o žánru kreativním způsobem.
Jaké jsou klíčové vlastnosti mýtů v "Ikarovi a Daidalovi"?
„Ikar a Daidalos“ představuje klasické rysy mýtu, jako je tragické zakončení, nadpřirozené schopnosti (let), nadpřirozená činnost (křídla vyrobená Daidalem), hrdina s tragickou vadou (Ikarova pýcha) a lekce nebo vysvětlení o lidské přirozenosti.
Jak mohou učitelé využít příběhové tabule k výuce charakteristik mýtu v "Ikara a Daidala"?
Učitelé mohou požádat studenty, aby vytvořili příběhové tabule pro vizuální identifikaci charakteristik mýtu v "Ikara a Daidala". Každá scéna na tabuli může zvýraznit jinou vlastnost, s textovými rámečky vysvětlujícími, jak se tento prvek objevuje v příběhu.
Jaké poselství učí mýtus Ikara a Daidala studenty?
Mýtus učí o nebezpečích pýchy a neposlušnosti. Ikar přehlíží otcova varování a létá příliš blízko slunci, což má za následek jeho pád—ukazuje důsledky ignorování moudrých rad.
Jaké bohy nebo nadpřirozené prvky se objevují v příběhu Ikara a Daidala?
Ačkoliv v mýtu přímo nefigurují bohové, nadpřirozené prvky jako schopnost létat s pomocí zhotovených křídel a koncept osudu jsou v příběhu centrální.
Jednoduchá aktivita do třídy, která pomůže studentům identifikovat prvky mýtu v "Ikara a Daidala"?
Požádejte studenty, aby použili dodaný šablon k vytvoření pavučinového příběhového diagramu, zobrazujícího a označujícího 3-5 mýtických prvků z příběhu, a poté každý vysvětlili v krátkých textových rámečcích pod svými kresbami.