Příběh evropských a čínských vztahů v 18. a 19. století je důležité pochopit, zejména při propojení s událostmi později ve století. Boj Číny v rukou velmi ambiciózní Evropy položil základy moderním vztahům mezi těmito regiony. V rámci této aktivity vytvoří studenti časový rozvrh, který popisuje, jak se Čína stala obětí budování Evropské říše a jak reagovali.
Časová osa by měla řešit následující otázky:
Jako alternativu k rozvržení časové osy nechte studenty vytvořit plakát časové osy, který bude začleněn do prezentace nebo procházky galerií. K této úloze můžete přidat více než jednu šablonu, která studentům poskytne spoustu možností a podle toho upraví pokyny.
Rozšířená aktivita
Rozšiřte tuto aktivitu tím, že požádáte studenty, aby spojili případné přijetí komunistické politické ideologie Číny s událostmi této časové osy. Měli by být schopni pochopit, jak se události spojují s ostatními, a dokonce přímo identifikovat nějakou příčinu a důsledky imperialismu na přijetí komunismu.
(Tyto pokyny jsou zcela přizpůsobitelné. Po kliknutí na „Kopírovat aktivitu“ aktualizujte pokyny na kartě Upravit úkolu.)
Pokyny pro studenty
Vytvořte časovou osu podrobně popisující hlavní události vedoucí k imperialismu v Číně.
Podporujte kritické myšlení tím, že uspořádáte školní debatu, ve které studenti diskutují o kladných a záporných dopadech imperialismu v Číně. Tento přístup pomáhá studentům hlouběji se zapojit do historických perspektiv a zároveň praktikovat respektující diskusi a důkazní argumentaci.
Zvolte témata, která podněcují diskuzi, například “Byla zahraniční intervence v Číně více užitečná nebo škodlivá?” nebo “Zrychlil nebo zpomalil imperialismus modernizaci Číny?”. Jasná témata pomáhají studentům zaměřit se na výzkum a názory.
Rozdělte studenty do skupin představujících různé pohledy (například úředníci z Qing, evropští obchodníci, čínští reformátoři). Sdílejte články, časové osy nebo videa, aby si každá skupina mohla připravit silné argumenty. Role zvyšují zapojení a empatii vůči historickým postavám.
Ustanovte jasné časové limity na úvodní prohlášení, reakce a závěrečné argumenty. Spravedlivé pokyny zajistí, že každý hlas bude vyslechnut a debata zůstane zaměřená.
Po debatě vedte třídní diskusi nebo rychlý zápis o tom, jak dědictví imperialismu stále utváří globální vztahy. Povzbuzujte studenty, aby vytvářeli spojení mezi historií a současnými událostmi. Toto prohlubuje porozumění a relevantnost.
Hlavní události imperialismu v Číně zahrnovaly Války o opium, Revoltu Taiping, založení Sfér vlivu evropskými mocnostmi a Revoltu Boxer. Tyto události měly trvalý dopad na čínskou suverenitu a budoucí politické změny.
Obchod s opiem vedl k rozšířenému závislosti v Číně a k hospodářské nerovnováze, což vyústilo v Války o opium s Velkou Británií. Tyto konflikty oslabily kontrolu Číny, vynutily si nerovné smlouvy a prohloubily zahraniční vliv v regionu.
Sfera vlivu označuje oblast, kde měla cizí mocnost zvláštní ekonomická a politická privilegia, často na úkor čínské suverenity. Na konci 19. století několik evropských národů a Japonsko zřídilo tyto sféry v Číně.
Pro vytvoření efektivní časové osy by měli studenti identifikovat klíčové události (například Války o opium, Taiping a Boxerovy povstání), stručně je popsat a použít vizuály k ilustrování dopadů. Možnosti zahrnují tradiční časové osy nebo kreativní plakátové prezentace na výstavách.
Imperialismus vedl ke společenským nepokojům, hospodářským obtížím a oslabení tradiční autority v Číně. Tyto podmínky vytvořily půdu pro nové politické myšlenky, včetně komunismu, jako řešení pro zahraniční kontrolu a nerovnost.