Tarifní krize mezi lety 1828 a 1833 způsobila jednu z prvních hrozeb odloučení ze strany státu v reakci na federální akci. Studenti vytvoří časovou osu pro ilustraci mnoha událostí a činů, které byly provedeny, a také reakce států. Časová osa pomůže studentům nejen s uspořádáním těchto událostí, ale také ilustruje Jacksonovo použití vojenské síly a jeho moci jako prezidenta. Studenti prozkoumají každou událost a reakci prezidenta Jacksona, jakož i to, jak tarif zdůrazňuje rozdíly mezi potřebami, právy a odpověďmi států (zejména hrozbou odtržení Jižní Karolíny). Studenti také prozkoumají Jacksonův zákon o násilí, anulování a státní suverenitu.
Jako alternativu k rozvržení časové osy nechte studenty vytvořit plakát časové osy, který bude začleněn do prezentace nebo procházky galerií. K této úloze můžete přidat více než jednu šablonu, abyste studentům poskytli spoustu možností a podle toho aktualizovali pokyny.
Rozšířená aktivita
Nechte studenty zkoumat a definovat aktuální zákon nebo zákon, který rozděluje státy. To by mohlo zahrnovat řadu aktuálních problémů, např. Manželství homosexuálů, a rozdělení mezi reakcemi států / federální vlády nebo zákon o dostupné péči. Studenti by měli používat scénář časové osy ke sledování zákona, zákona, atd., Jak to prošlo (nebo neprošlo), a reakce států na celostátní úrovni.
(Tyto pokyny jsou zcela přizpůsobitelné. Po kliknutí na „Kopírovat aktivitu“ aktualizujte pokyny na kartě Upravit úkolu.)
Vytvořte časový rozvrh s podrobnostmi o událostech Tarifní krize z roku 1828.
Zorganizujte strukturovanou tříduní debatu, která pomůže studentům analyzovat a diskutovat o konfliktu mezi suverenitou státu a federální mocí během Taryfové krize. Tento přístup rozvíjí kritické myšlení a pomáhá studentům spojit historické události s moderními otázkami.
Dejte studentům specifické role – například Andrewa Jacksona, Johna C. Calhouna, zákonodárce z Jižní Karolíny nebo severního obchodníka – aby bylo možné prozkoumat různé pohledy. Hraní rolí zvyšuje zapojení a podporuje hlubší porozumění motivacím každé strany.
Vypracujte otázky týkající se témat jako nullifikace, Silový zákon a hrozba odtržení. Dobře formulované otázky řídí výzkum studentů a udržují debatu zaměřenou na relevantní historická témata.
Stanovte pokyny pro respektující diskusi, protiargumenty a řízení času. Jasná očekávání pomáhají udržovat strukturu a zajistit, že všechny hlasy budou vyslechnuty během debaty.
Po debatě vedte diskusi o tom, co se studenti naučili o státní versus federální moci a jak tyto otázky ovlivňují Spojené státy dnes. Reflexe pomáhá studentům syntetizovat informace a navazovat moderní spojení.
Daňová krize v letech 1828-1833 byla hlavním konfliktem mezi federální vládou a jižanskými státy, zvláště Jižní Karolínou, ohledně vysokých dovozních daní. Je důležitá, protože vedla k první vážné hrozbě odtržení státu, otestovala moc prezidenta Andrewa Jacksona a zdůraznila probíhající debaty o právech států a federální autoritě.
Studenti mohou vytvořit časovou osu seznamem důležitých událostí a zákonů, podrobným popisem jednotlivých událostí a přidáním ilustrací reprezentujících klíčové momenty. Tento vizuální přístup pomáhá uspořádat informace a lépe pochopit, jak se krize vyvíjela v čase.
Prezident Andrew Jackson sehrál rozhodující roli tím, že hájil federální zákon a využil své prezidentské pravomoci, včetně schválení Zákona o silové moci, aby zajistil dodržování národních tarifů státy. Také vyjednal kompromis k ukončení krize v míru.
Nulifikace je myšlenka, že stát může prohlásit federální zákon za neplatný uvnitř svých hranic. Během daňové krize Jižní Karolína použila nulifikaci k odmítnutí federálních tarifů, což vyvolalo konfrontaci s federální vládou.
Ano, studenti mohou zkoumat moderní zákony nebo návrhy zákonů—například ty týkající se zdravotnictví nebo sňatkových práv, které způsobují neshody mezi státy a federální vládou, a použít časovou osu k porovnání těchto konfliktů s daňovou krizí.