„How the Camel Got His Hump“ from Just So Stories od Rudyarda Kiplinga popisuje vtipný příběh o tom, jak líný Camel získává svůj hrb. Toto je perfektní příběh pro lekci o tvrdé práci a pomoci druhým.
Na počátku času, když je svět nový, je velbloud. Velbloud je velmi líný a sedí uprostřed kvílejícího dezertu a jí trny a mléčné řasy. Když někdo mluví s Velbloudem, odpoví: „Humph“.
V pondělí přichází Kůň a prosí Velblouda, aby pomohl klusat. Velbloud odpoví: „Humph“. Kůň zmizí a řekne to muži. V úterý přichází Pes a žádá Velblouda, aby mu pomohl přivézt a přenést. Velbloud odpoví: „Humph“. Pes odejde a řekne to muži. Ve středu přichází vůl a žádá velblouda, aby pomohl orat. Velbloud říká: „Humph“. Ox odejde a řekne to muži. Na konci dne Muž zavolá Tři zvířata dohromady. Ten muž říká, že protože Velbloud nebude fungovat, budou muset udělat práci navíc, aby se mu vynahradili. To Tři velmi naštve a oni si povídají a stěžují si na Velblouda.
V rolích Djinn, muž odpovědný za všechny pouště, a on se svěřuje se třemi. Ptají se, jestli je v pořádku, když je někdo tak líný a nepracuje. Djinn samozřejmě říká, že není.
Djinn zamíří doprostřed pouště, kde velbloud okukuje svůj odraz. Djinn se zeptá velblouda, proč nedělá žádnou práci, a velbloud odpoví: „Humph“. Djinn říká Velbloudovi, že od té doby, co se rozhodl nepracovat, dal Tři práci navíc. Velbloud říká: „Humph“. Djinn varuje Velblouda, že pokud znovu řekne 'humph', může se stát něco špatného. Jakmile velbloud opět odpoví „hrbem“ a na hřbetu velblouda vyroste obrovský hrb!
Djinn říká Camel, že je to jeho vlastní hrb, způsobený jeho sobectvím a nedostatkem aktivity. Djinn říká, že velbloud musí pracovat, a velbloud se ptá, jak může pracovat s obrovským hrbem na zádech. Djinn vysvětluje, že hrb pojme dostatek paliva, aby mohl tři dny pracovat bez jídla.
Velbloud se připojí ke Trojici a od toho dne má vždy hrb. Velbloud ještě nestihl dohnat práci, kterou na začátku věků minul, a ještě se nenaučil, jak se chovat.
Povzbuďte studenty, aby pracovali ve malých skupinách a brainstormovali příklady lenosti a tvrdé práce z vlastního života. Skupinové diskuse podporují zapojení a pomáhají studentům spojit lekci příběhu s reálnými zkušenostmi.
Nakreslete na tabuli tabulku se sloupci pro každou postavu. Seznamte jejich činy a postoje, abyste vizuálně zvýraznili rozdíly mezi pracovitémi postavami a Velbloudem. To činí abstraktní pojmy pro studenty srozumitelnějšími.
Povzbuďte studenty, aby vymysleli vlastní krátkou bajku o zvířeti, které se učí lekci. Psaní bajek pomáhá studentům internalizovat strukturu příběhu a myšlenku morálních důsledků voleb.
Přiřaďte studentům různé role z příběhu a nechte je zahrát klíčové scény. Hraní rolí buduje empatii a prohlubuje porozumění motivacím postav a poselství příběhu.
Vedením diskusi o tom, jak úsilí každého ovlivňuje třídu. Propojte volby Velblouda s odpovědnostmi ve třídě a posilněte důležitost spolupráce.
Hlavní poučka v "Jak se kůň dostal ke svému hrbu" je důležitost tvrdé práce a nechat ostatní, aby dělali vaše úkoly. Příběh učí, že lenost může mít důsledky a že by měl každý přispívat.
Můžete použít "Jak se kůň dostal ke svému hrbu" k vyvolání diskuzí o zodpovědnosti, týmové práci a bajkách. Zkuste vytvářet aktivity, jako je hraní rolí, mapy příběhu nebo debaty o pomoci versus lenosti.
Rychlé aktivity zahrnují analýzu postav, přepracování příběhu, kreslení komiksů s klíčovými scénami a zkoumání základních otázek o práci a spravedlnosti. Pomáhají studentům zapojit se do příběhu a jeho témat.
Kůň dostal hrb jako důsledek lenosti a odmítnutí pomoci ostatním. Džin mu dal hrb, aby mu dal lekci a umožnil mu pracovat dlouhé období bez potřeby jídla.
"Jak se kůň dostal ke svému hrbu" je bajka, protože obsahuje mluvící zvířata, magické události a učí jasnou morální zprávu o pracovní morálce a osobní zodpovědnosti.