Obvyklé použití pro Storyboard That je pomoci Storyboard That vytvořit schéma dějů událostí z příběhu. Nejen, že je to skvělý způsob, jak naučit části děje, ale posiluje významné události a pomáhá studentům rozvíjet lepší pochopení literárních struktur.
Studenti mohou vytvořit scénář, který zachycuje vyprávěcí oblouk v díle se scénářem o šesti článcích obsahujícím hlavní části schématu. Struktura Julie z Vlků může být obtížně odhalena, protože skočí v čase. Chcete-li pomoci studentům pochopit sled událostí, nechte je vystopovat události spiknutí v chronologickém pořadí. Pro každou buňku vytvořte studenty scénu, která bude následovat příběh postupně pomocí: expozice, konfliktu, stoupající akce, klima, padací akce a rozlišení.
Miyax, 13letá dívka v severozápadním Pacifiku, žije mezi dvěma světy: světem Eskimu a světu 70. let Ameriky. I když zdědila Eskimo znalosti a hrdost od svého otce Kapugena, nyní žije se svou tetou Martou v moderní vesnici Mekoryuk.
Chcete-li uniknout tetě Martě, Miyax souhlasí s uzavřením manželství s eskimským chlapcem jménem Daniel. Oženit se s Danielem je jako mít bratra, dokud se Daniel nepokouší zaútočit na Miyax. Po tom se Miyax rozhodne utéct k jejímu peru, Amy, v San Francisku.
Na cestě do San Franciska se Miyax ztratí na obrovské arktické tundry. Zoufale potřebuje jídlo a přivítá se blízká vlčí sbírka, aby získala maso a ochranu. Jak Miyax studuje vůdce vlka Amaroq a jeho rodinu, ona se učí jejich způsoby a najde způsob, jak přežít ve frigidních arktických wilds.
Když přijede podzim, Miyax využívá průběh migrujících ptáků, aby ji nasměroval zpátky k civilizaci. Když vidí rostoucí známky přítomnosti člověka, uvědomuje si, že její vlčí balíček je v nebezpečí. Když letadlo letí nad tundrou, lovci zranili mladého vlka Kapu a zabili Amaroq, adoptovaného otce Miyaxa.
Miyax zůstává na tundře, dokud se Kapuova rána nezhojí. Pak se vrací do lidského světa a hledá svého dlouho ztraceného otce. Zjistí, že je Kapugen, ale uvědomuje si, že se začal přizpůsobovat gussakovým cestám. Miyax se rozhodne vrátit do divočiny.
Jak Miyax směřuje zpátky k tundře, její krmivo Tornait umře. Chápe to jako znamení, že "hodina vlka a eskima skončila". Dny, kdy žijeme úzce s přírodou, již nejsou realistické. Miyax se otočí zpátky k vesnici svého otce.
(Tyto pokyny jsou zcela přizpůsobitelné. Po kliknutí na „Kopírovat aktivitu“ aktualizujte pokyny na kartě Upravit úkolu.)
Vytvořte vizuální grafický diagram Julie z Vlků .
Generujte otevřené otázky, které podporují kritické myšlení a osobní spojení s příběhem. Tyto otázky pomáhají studentům analyzovat postavy, témata a kulturní perspektivy, prohlubují jejich porozumění a podněcují živé rozhovory ve třídě.
Ptejte se studentů, aby pojili události děje nebo výzvy postav z knihy s situacemi v jejich vlastním životě. To podporuje soucit a pomáhá studentům vidět význam literatury mimo třídu.
Rozdělte studenty do malých skupin a přiřaďte specifické role, například ilustrátor, spisovatel nebo editor. Tento přístup rozvíjí týmovou práci a zajišťuje, že každý student přispěje svými silnými stránkami.
Povzbuzujte studenty, aby přidávali fotografie, zvuky nebo digitální kresby. Integrace multimédií podporuje kreativitu a zapojuje různé styly učení, čímž činí úkol dynamičtější a zapamatovatelnější.
Schéma zápletky pro Julie of the Wolves vizuálně mapuje strukturu příběhu, včetně expozice, konfliktu, stoupající akce, vrcholu, klesající akce a rozuzlení. Pomáhá studentům pochopit sled hlavních událostí a jak se příběh vyvíjí.
Studenti mohou vytvořit storyboard rozdělením příběhu do šesti klíčových částí: Expozice, Konflikt, Stoupající akce, Vrchol, Klesající akce a Rozuzlení. Pro každou část nakreslí nebo popíšou scénu a napíšou stručný popis, což pomáhá vizualizovat a shrnout zápletku.
Hlavní události zahrnují život Miyax mezi kulturami Eskymáků a Američanů, její sňatek a útěk, přežití s vlčí smečkou na tundře, smrt jejího vlčího společníka Amaroqa, opětovné setkání s otcem a rozhodnutí vrátit se k přírodě, nakonec však vrátit se do své vesnice.
Pochopení sledu událostí pomáhá studentům sledovat časovou osu příběhu, zejména když se narace přeskakuje v čase. Posiluje pochopení příčinně důvodových vztahů a podporuje porozumění vývoji postav a témat.
Nejlepší je použít vizuální diagram zápletky nebo storyboard, který rozdělí příběh na klíčové body zápletky. Tato metoda podporuje zapojení, pomáhá pochopit literární strukturu a je vhodná pro různé styly učení u studentů 6.–8. třídy.