V této činnosti budou studenti zkoumat bod autorova pohledu a dělat závěry na základě detailů z textu.
Prvním příkladem je, když děda Joe říká: „To ticket'll jít do nějaké ošklivé malé šelmy, kteří si to nezaslouží!“ To dokazuje bod autorova pohledu na rozmazlené a sobeckých dětí.
Druhým příkladem je, když Oompa-Loompas zpívat, „Augustus Augustus Gloop! Gloop! Velkou velký chamtivé blbeček!“ Skrz píseň Oompa-Loompas, autor sdílí jeho názor na chamtivé děti.
Posledním příkladem je, když říká Willie Wonka „Takže musím mít dítě chci dobrý rozumný milující dítě, kdo koho můžu říct všechny své nejcennější cukroví tvorby tajemství -., Zatímco já jsem stále naživu“ Autor se domnívá, v odměňování „dobré“ děti tím, že Charlie továrny.
(Tyto pokyny jsou zcela přizpůsobitelné. Po kliknutí na „Kopírovat aktivitu“ aktualizujte pokyny na kartě Upravit úkolu.)
Vytvořte scénář zkoumající autorův pohled, jak je vidět z různých postav Charlie a továrny na čokoládu .
Pozvěte studenty, aby sdíleli své interpretace postoje autora s použitím důkazů z textu. Toto prohlubuje porozumění a umožňuje studentům vidět, jak ostatní analyzují úhel pohledu.
Přečtěte nahlas krátký úryvek a myslete nahlas při odhalování indicií o autorových pocitech nebo názorech. Ukázání tohoto procesu pomáhá studentům rozvíjet nezávislé analytické schopnosti.
Poskytněte pokyny typu ‘Myslím, že autor cítí… protože…’ nebo ‘Autor ukazuje svůj postoj, když…’. Tato nástroje podporují kritické myšlení a pomáhají všem studentům.
Požádejte studenty, aby souzněli s pohledem autora s situacemi ze svého vlastního života. Toto činí literární analýzu smysluplnější a zapamatovatelnější.
The author's attitude in Charlie and the Chocolate Factory is critical of greedy and selfish behavior but supportive of kindness and honesty. Roald Dahl uses characters and their actions to show that good, sensible children are rewarded, while spoiled or greedy children face consequences.
To teach point of view, have students identify quotes from different characters and discuss what these reveal about the author's opinions. Use activities like creating storyboards or illustrating scenes to help students analyze and visualize the author's perspective as it comes through in the story.
Examples include Grandpa Joe's comment about undeserving children, the oompa-loompas' song criticizing greed, and Willy Wonka expressing his wish to reward a kind, loving child. These moments demonstrate the author's values regarding behavior and character.
Roald Dahl rewards Charlie because he represents goodness, humility, and love. By making Charlie the heir to the factory, the author emphasizes that positive traits are valued and ultimately rewarded over selfishness or greed.
An easy activity is to have students use a template to identify and illustrate three instances showing the author's point of view in the story. They can describe each example and create a matching scene, helping them connect text details to author attitude.